【正文】 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)省、市關(guān)于加強(qiáng)基層應(yīng)急管理及安全生產(chǎn)的指導(dǎo)意見，為了提高本公司保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力，最大限度地預(yù)防和減少各類突發(fā)公共事件造成的損害，特別是增強(qiáng)干部職工處置突發(fā)事件的能力，避免由于突發(fā)事件造成混亂局面，現(xiàn)結(jié)合本工業(yè)區(qū)域?qū)嶋H情況，制定消防安全應(yīng)急演練方案。報(bào)警員撥打 119 火警電話，在撥打 119 火警電話報(bào)警的同時(shí)，馬上報(bào)告應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急管理工作辦公室，匯報(bào)： 應(yīng)急響應(yīng)。重要檔案資料的搶救轉(zhuǎn)移。滅火結(jié)束，消防員清理現(xiàn)場。 偵察火情。 (三 )演練科目二：連接室外消防栓滅火演練。在火勢大于滅火力量時(shí)，采取 “ 先控制，后撲滅 ” 的滅火戰(zhàn)術(shù)，全力控制火災(zāi)范圍，等待后援力量。 辦公室事先在開闊地帶準(zhǔn)備好灑了汽油的柴堆，演練開始，點(diǎn)燃柴堆，組織人員利用須更換的滅火器，進(jìn)行防火演練的模擬操作。二是全線封挖，不留缺口 。利用會(huì)議、標(biāo)語、電視、橫幅等形式大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》。 (6)各班在學(xué)生離校前必須切斷電源。 學(xué)校宣傳板報(bào)及班報(bào)定期有消防常識(shí)內(nèi)容。 應(yīng)急工作小組人員配合消防專業(yè)人員進(jìn)行撲救或做好輔助工作。 二、報(bào)警程序： (一 )發(fā)生火災(zāi)時(shí)，現(xiàn)場教師立即拉響警報(bào) (電鈴長鳴，如遇停電則吹哨 )并馬上組織學(xué)生疏散。 參加人員：在消防車到來之前，學(xué)校教師均有 義務(wù)參加撲救。 消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。其他教師聽到警 報(bào)后相繼拉響警報(bào)，并馬上組織學(xué)生疏散。 (四 )保護(hù)現(xiàn)場：大火撲滅后，警戒保衛(wèi)組拉警戒線，保護(hù)現(xiàn)場。 每學(xué)期每班組織召開一次消防主題班會(huì)，每月進(jìn)行一次消防常識(shí)宣傳。 (7)貴重物品要妥善保留，專人負(fù)責(zé)，學(xué)校財(cái)產(chǎn)借用出校門必須要有手續(xù)。召開會(huì)議進(jìn)行部署，嚴(yán)禁一切野外非法用火，并不斷提高群眾森林防火 意識(shí)。三是跡地巡查，縱深到邊 。 四、材料的準(zhǔn)備： 汽油少許 水桶 1 個(gè) 滅火器 8 只 毛巾若干 以上材料由辦公室準(zhǔn)備 五、演練目的 通過演練，提高支行全體人員的安全防火意識(shí)，以及撲滅初起火災(zāi)、自救逃生等知識(shí)和技能，鍛煉運(yùn)行人員的事故處理能力，使員工具備良好的心理素質(zhì)，在事故狀態(tài)下不慌亂、不緊張，能夠沉著冷靜的處理事故，保證日常工作的正常開 展。 在公安消防隊(duì)趕到后，火場指揮改由公安消防隊(duì)指揮，單位領(lǐng)導(dǎo)要全力配合，并組織內(nèi)部力量進(jìn)行救護(hù)、疏散、警戒等，直至火情得以 完全撲滅。在站區(qū)前，進(jìn)行連接室外消防栓滅火演練。使用配備的應(yīng)急照明 工具、防護(hù)服、呼吸器等裝備，從上至下，逐層搜查，偵察火情，查看人員是否疏散。 八、演練結(jié)束 現(xiàn)場總指揮宣布：全站消防安全應(yīng)急演練結(jié)束。 搶救擋案資料。 火災(zāi)報(bào)警。 密切配合公安消防等部門進(jìn)行現(xiàn)場勘察和調(diào)查火災(zāi)原因。 一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備 成立應(yīng)急工作組。 學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案篇 5 為加強(qiáng)員工的消防安全意識(shí)，提高員工應(yīng)付和處置火險(xiǎn)隱患的能力，真正落實(shí) “ 預(yù)防為主，防消結(jié)合 ”的方針，保障工作安全運(yùn)營無事故，決定在 7 月 15 日舉行一次消防逃生演練活動(dòng)。配足配齊鐵鏟、砍刀、鋤頭等工具，為撲火提供物資保障。繼續(xù)實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。知道火災(zāi)的危害性，知道自救逃生常識(shí)。 四、注意事項(xiàng)： (一 )學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先要迅速組織學(xué)生逃生，原則是 “ 先救人，再救物 ” 。待對方放下電話