【正文】 過程 。 教師工作計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力 ! 二、班級基本情況分析 本班共有學(xué)生 39 人，由于一年級學(xué)生年齡小，注意分配能力差，在學(xué)習(xí)上注意力不集中。 主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的 形成。 加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué) 生。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心 。 課堂上做到上課認(rèn)真聽講，不隨意走動，不做小動作。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力 。明白小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。 六、全冊課時安排 (約 60課時 ) 教師工作計劃 (三 ) 指導(dǎo)思想： 本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注意有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)把握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形 。 二、班級分析 執(zhí)教的班級共有 51名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。初步掌 握 100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形 。 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立 1米、 1厘米的長度觀念，知道 1 米 =100厘米 。 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時給予表揚鼓勵。把握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù) 。初步形成 觀察、分析及推理的能力。 (三 )以學(xué)校計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本班共有 44 名學(xué)生， 18名女生， 26名男生。華考范文 第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 四、班級管理措施 (一 )學(xué)習(xí)方面 上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。 、書寫整齊的良好習(xí)慣。理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。對待后進(jìn)生 ，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點