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拼音教學心得體會范文(留存版)

2025-09-12 09:19上一頁面

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【正文】 法。學會了拼音,孩子就能自己看書講故事,自由遨游在知識的海洋里。 拼音教學心得體會范文篇 2 低年級的語文教學,要力求做到有情有趣,尤其是拼音的教學,因為拼音教學一直是重點,也是難點。通過聽,聽出別人的不足,同時通過聽,模仿正確讀音,糾正自己的錯誤。為了達到良好的教學效果,我們需要為教學活動創(chuàng)造愉悅的氛圍。 二、 學習內容情趣化,童真化。 漢語拼音的學習對我們的一生有至關重要的作用。在運用動畫形象時可以利用圖片工具將動畫形象變形成字母樣,這樣可使學生在欣賞可愛的動畫角色 的同時,對字母進行對比記憶。目的:一年級新生的記憶效果與他們的情緒有著極大的關系,即在高興時記憶效果好,反之較差。 方法:聽說能力:易在小組或大集體中通過設計不同的活動來增強學生的聽、讀、說的能力,從而達到鍛煉和鞏固目的??傊?,拼音教學路有多種,最重要的是需要我們老師去開發(fā)一種適合于學生,能使學生在形象、趣味、童真、愉悅中活潑快樂的學習和運用,能夠讓孩子們體會到成功的樂趣,能把學習當成一種快樂,一種享受,一種追求的 拼音學習之路。 不過,游戲學習的同時,要把握好度,以免學生上課只顧于玩,而忘了自己應該記住的知識,拼音教學結束后,覺得有一部分學生掌握的并不是很扎實,所以,今后還要繼續(xù)改進學習方法,使學生能夠,在玩中學知識,開心的牢記每一 個知識 ! 拼音教學的有效方法需要我們來創(chuàng)造,只要我們善于把字符變活,把學習的主動權交還給學生,相信我們的學生定能在拼音王國里盡情馳騁并樂此不疲 ! 拼音教學心得體會范文篇 3 漢語拼音是孩子打開知識大門的金鑰匙,是幼兒學習文化知識的基礎。如:在對聲母 b、 d、 p、 q 的教學中,我用: 手形比對法來進行記憶 實物記憶法 用肢體語言來鞏固記憶。 以上是我在拼音教學中總結出來的幾點體會,拼音教學雖然枯燥乏味,但根據(jù)年齡特點,采取行之有效的教學方法,孩子們還是非常喜歡的。 二、充分利用插圖和游戲、兒歌、趣味教學。在拼音的拼讀教學中兩人合作學習更能激發(fā)興趣。 )。此外,還有很多的游戲,摘星星 (蘋果 )、開火車、用兒歌猜音節(jié)或聲、韻母、送拼音寶寶回家、配對子等等的游戲,能引起學生的興趣。 ”在讀到 “ 挨 (ai)” 時讓同桌之間挨一下。 (有時偏巧停電或其他原因不能運用課件,卡通卡片也能較好地達到預期效果,而且在我和學生給卡片伴音的同時,促進了學生口語表達能力和滿足學生的表現(xiàn)欲,這也是當時意料之外的收獲。從接受環(huán)境上更樂于在輕松、愉悅的氛圍中學習。很多
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