5淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略和方法心得體會(huì)(留存版)
【正文】 工作做得不好，必然影響到班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過講解當(dāng)今世界日新月異的科技發(fā)展?fàn)顩r，用實(shí)實(shí)在在的事例教育他們，作為新時(shí)代的公民，沒有科學(xué)文化知識(shí)，愚昧無知，將來走上社會(huì)，將一事無成，更談不上為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。這不僅不利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，只能是進(jìn)一步增加后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的難度。為此，我著重強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的思想教育工作。 第 1 頁 共 3 頁 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略和方法心得體會(huì) 后進(jìn)生是教學(xué)工作中客觀存在的學(xué)生群體。一是對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行 “ 成功與失敗 ” 觀的教育，讓他們懂得誰都不能做 “ 常 勝將軍 ” 。因此，在進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，教師必須不斷改善教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效，增強(qiáng)后進(jìn)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。二是提高
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