蘇教版三年級下冊狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)7(留存版)
【正文】 的禍?zhǔn)祝? （二）展示交流 五、達(dá)標(biāo)檢測 ①什么是“功臣”？為什么說狼是森林和鹿群的功臣？ ②“禍?zhǔn)住笔鞘裁匆馑迹柯篂槭裁醋兂闪似茐纳?，毀滅自己的禍?zhǔn)祝? 六、拓展延 伸 其實(shí)，除了狼和鹿，世間萬物之間都存在著這種互相制約，互相聯(lián)系的平衡關(guān)系，（指圖說）這種平衡關(guān)系一旦被破壞了，將會給我們的環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。個(gè)人讀，小組讀，全班讀。 閉起眼睛想一想生字怎么寫。 理解由生字組成的詞語 。 同桌互讀互查 ，注意正音。 以學(xué)生 的個(gè)性化朗讀為重點(diǎn)，借助圖片，通過想象引導(dǎo) 學(xué)生明白道理。 出示黃森林的圖片：枯黃的森林又是一番怎樣的景象呢？指名想象交流。 男女生分組讀。 收集有關(guān)生態(tài)平衡的資料，想一想從中你知道了什么？ 二、學(xué)習(xí)板塊（一） （一）合作探究 學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 一百多年前的凱巴伯森林狼鹿共存，狼時(shí)刻尋找機(jī)會對鹿下毒手，當(dāng)?shù)鼐用駷榱吮Ｗo(hù)鹿群，大量的捕殺狼，但是不是消滅了人人討厭的狼，鹿就可以無憂無慮的生活呢？請用你喜歡的方式再去讀讀課文，到課文中去找找答案。 初讀課文
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