【正文】 前好好地和狠狠地練過發(fā)音的）。您不能用：idonotthinkso。首先，您要好好想想，您是不是被逮著了。如果問題是出乎預料的，那也不要緊。您的心理準備必需是：我要借助這個難得的 qa（提問 回答）機會將別人的智慧發(fā)掘出來，以便我的思路被開闊，以便我的研究被提高。 。而且，你得讓您的聽眾聽懂，最好是 100%地聽懂。 二、學術報告的目的是學術交流 1988 年的我只想著：我報告了，我露臉了，我的簡歷上有新內容了。 ppt 做好了之后，還有一件事也 第 3 頁 共 6 頁 是同等重要的： ppt（幻燈片）上的文字與您口頭語言之間的協(xié)調和平衡。我這里打個比方：一群泥瓦匠聚在一起研討泥瓦技術時，每個泥瓦匠都會絞盡腦汁地把他自己的最新技術展示出來（ 除非為了技術保密）。有的缺憾、缺陷、瑕疵實際上您自己是知道的。同樣地，即使您是剛剛踏入職場的年輕學者， 第 6 頁 共 6 頁 您也得謙虛地和靜心地去做到雙向的學術交流。還有，如果您沒有聽懂提問者的問題，您就說： sorry， couldyourepeat， please。 后的提問。語言邏輯指的是：（ 1） plete（完整），（ 2） concise（簡明扼要），（ 3） coherent（連貫的、合乎邏輯的）。 第 1 頁 共 6 頁 如何做學術報告 做 “ 國際學術會議報告 ” 的幾點技巧（ t