【正文】 新授課，講評課，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，用 ” 三疑三探 ’ 教學(xué)法上課是把課堂大膽的交給學(xué)生，讓學(xué)生有趣的學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，合作的學(xué)習(xí)，學(xué)生長期受 “ 三疑三探 ” 教學(xué)模式的影響，已經(jīng)形成了自己的一套學(xué)習(xí)模式和思維模式，不僅會做題，還能說出題是怎么做的，為什么要這么做。 （ 24 分鐘）。走進西峽一高，我感覺學(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛比較好，到處都激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)語 “ 培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的國際型人才 ” 、 “ 全世界都在 第 2 頁 共 6 頁 等你成功的消息 ”“ 如果要挖井，一定要挖到水為止 ”…… ，每個班級的文化建設(shè)也很好， “ 班級簡介 ”“ 追夢未來 ”“ 教改之窗 ”“ 學(xué)習(xí)園地 ”…… ，還有學(xué)校每次統(tǒng)考月考學(xué)習(xí)功勛榜都張貼在教學(xué)樓墻面上，很有激勵學(xué)生 “ 永爭第一 ” 感覺。 由于時間的關(guān)系，我們在西峽一高學(xué)習(xí)參觀了 3 天，我總共聽 了 11 節(jié)課： 7 節(jié)新授課， 1 節(jié)試卷講評課， 1 節(jié)復(fù)習(xí)課， 2 節(jié)隨堂聽，讓我更加了解 “ 三疑三探 “ 教學(xué)模式。 ，與學(xué)生自編題作比較（ 6 分鐘）。學(xué)生的自學(xué)水平達(dá)到一定程度當(dāng)然學(xué)習(xí)起來輕松快樂，沒負(fù)擔(dān)。 雖然這次西峽一高之行我沒能聽到習(xí)題課的這種教學(xué)模式，但從我聽到的其他課中感覺到了這種習(xí)題課肯定調(diào)動了學(xué)生的 第 5 頁 共 6 頁 思考能力和動腦能力，在新授課時學(xué)生基礎(chǔ)知識把握得好，有些學(xué)生能很快的編出題，并說明編題意圖，以及并出題所考