蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(留存版)
【正文】 推理，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述實(shí)際情境或問(wèn)題，發(fā)展合情推理和演繹推理能力。 能探索一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象中隱含的規(guī)律。 （ 3）下、前后、左右等方位的認(rèn)識(shí)。 （ 5）鐘面的認(rèn)識(shí)，看幾時(shí)和大約幾時(shí)。 認(rèn)識(shí)符號(hào)＞、＜和＝的含義，能夠用符號(hào)或詞語(yǔ)描述 20以內(nèi)數(shù)的大小。 （ 1）在認(rèn)數(shù)的過(guò)程中建 立初步的數(shù)感，發(fā)展初步的思維能力。 2． 安排兩次實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 （ 2）在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)思考方法的合理性，感受數(shù)學(xué)思考的價(jià)值。 能根據(jù)物體的用途、顏色、形狀或其他的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行分類整理。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能方面。 ＞、＜和＝。 （ 4）統(tǒng)計(jì)結(jié)果作初步分析或說(shuō)明。 能通過(guò)實(shí)物 和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，并在日常生活中初步感知它們的基本特征。 （ 3）能與同學(xué)交流解決問(wèn)題的大致過(guò)程和方法，有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。 5． 聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，較多的用實(shí) 物、圖形、小棒、數(shù)字表示數(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的數(shù)描述身邊的事情并用數(shù)交流信息。 （ 3）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體的過(guò)程中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。 認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針、分針，會(huì)正確說(shuō)出鐘面上整時(shí)的和接近整時(shí)的時(shí)刻。
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