【正文】 字音 2 作家作品 師：昨天同學(xué)們已經(jīng)在網(wǎng)上查閱了一定的劉亮程的資料，現(xiàn)在請同學(xué)介紹一下他的生平。這當(dāng)然是一種哲學(xué)，是發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)，是悲懷和樂世的哲學(xué)，世生命體大徹大悟頂天立地的哲學(xué)。 1．我想它們沒用處了。 2．文章富含哲理，需要仔細(xì)品味，課堂上可讓學(xué)生充分討論，集思廣益，通過評點(diǎn)理解課文。作品從一個人的遷徙開始。 六、學(xué)生評點(diǎn)。 第 28 節(jié)可以看作一個部分，這是文章的主體，從各個角度，反復(fù)說明故鄉(xiāng)對人生命的意義。 人活在世界上是需要對象來證明自己的，如同任何事物一樣，自己并不能證明自己。 —— 李銳 真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。這就是故鄉(xiāng)對每一個人來說都存在著不可替代的意義的道理所在。文章開篇實(shí)際是站在今天對昨天的假設(shè)。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復(fù)吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話，那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進(jìn)一步追問這種感情何以會產(chǎn)生，人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么，故鄉(xiāng)對一個人來說又意味著什么，人在家鄉(xiāng)，人離開家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)成為故鄉(xiāng)，這其間都發(fā)生了什么事情，有什么變化深藏其中？ 二 , 重難點(diǎn)點(diǎn)擊 課文內(nèi)容分析 第 1 小節(jié)是一個鋪墊，是為了與下文作對比的，敘述一個人在沒有懂得憐惜舊物時，對故土的輕慢之舉。當(dāng)故鄉(xiāng)也就是一個人生命的印記不復(fù)存在時，他的生命，他的歷史也就成了一片虛空，他沒有“根”，也就沒有了寄托與歸宿，沒有了通向未來的方向，這實(shí)際上如《前方》一樣，也是對現(xiàn)代人精神狀況的況喻，想“回家”，卻只能走向“虛無”。 五、 小結(jié)。 （五）課堂檢測 1．《學(xué)習(xí)與評價》 P64 1113 題 2．《學(xué)習(xí)與評價》 P62 4 題 （六）課外拓展性閱讀及作業(yè) 1． 閱讀劉亮程的《誰在喊我》，進(jìn)一步走進(jìn)他的精神世界，感受他精心構(gòu)筑的精神氛圍。這其中，故鄉(xiāng)顯然具有特別的份量。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時獲得里對生命和語言如此深刻的體驗(yàn)。 四、布置課前預(yù)習(xí)： 。 生：劉亮程， 1962 年生，新疆沙灣縣人。 —— 蔣子丹 （二）誦讀并感知課文 1．學(xué)生朗讀課文 2．總體感知課文 師：這也是一篇關(guān)于故鄉(xiāng)的文章，同學(xué)們請思考一下：這篇散文和上幾篇散文的寫作角度一樣嗎？ 析：不一樣。 2．這些都是我今生今世的證據(jù)啊。 [教學(xué)時間 ]：使用一課時 [學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟 ] 一、 導(dǎo)語。當(dāng)人擁有的時候，并不覺得一樣?xùn)|西的珍貴，而且，在日常生活中，東西是否珍貴，人們主要是從實(shí)用的角度考慮它的。 今生今世的證據(jù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)文章表達(dá)情感的方法 2 體會文章的語言含蓄，雋永，富有哲理的特點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 在學(xué)生的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，通過文章的信息概括完成文本的解讀。故鄉(xiāng)是人出生、成長、生活與勞作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)與它相伴，它都是有意義的，因?yàn)樗由狭巳说挠∮?，是人生活的物化，用作品里的話說“這些都是我今生今世的證據(jù)啊”。證明來自于他人，來自于自己生活的地方，來自于自己的勞動成果，這些都是人生命的痕跡。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時獲得對生命和語言如此深刻的體驗(yàn)。因此，《今生今世的證據(jù)》在寫作上的一個明顯的特點(diǎn)就是對場景細(xì)膩的描寫，這種描寫是浸透了作者的感覺的，它表明，物與場景總是個人化的，是人感覺的延伸，它成了他生命中的一部分，比如“一場一場的風(fēng)吹倒舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫”，“地深處的大風(fēng)”，“更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須”，“恒久明亮的月光”， “它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面”，這些對物的記憶顯然是非常個人化的，換言之，故鄉(xiāng)對人的意義并不是雷同的。 許多事理總是要經(jīng)過人生歷煉和心靈思考才會明白，等到明白時，時間的流水已經(jīng)帶走了許多的東西