【正文】 師： 好，時(shí)間到。 師： 看來(lái)大家在看的時(shí)候，不僅僅在看，而且也在深刻地思考。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．體會(huì)安妮用生命記錄下的情感和思考，認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡暴行。教學(xué)時(shí)采用“問(wèn)題探討”方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。斯皮爾伯格的名字也將與這部影片聯(lián)系在一起而永遠(yuǎn)傳下去。 b、為什么說(shuō)“我第一個(gè)念頭就是：有賊。） 師： 我想安妮雖然無(wú)法回答，卻一直在思考戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，并且認(rèn)為“除非所有人沒(méi)有例外都經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)蛻變，否則還是會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)必將終止，人民也將覺(jué)醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程來(lái)看，她認(rèn)為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻，這是很正常的。如果僅僅把戰(zhàn)爭(zhēng)歸咎于統(tǒng)治階級(jí)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)民族的反省，人民沒(méi)有反思，也就不可能有效地制止戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生。 師： 怎么樣？同意嗎？ 生： 同意！ 師： 我想概括這類作品的主旨，有以上兩點(diǎn)也是基本完整了，那么再加上作品所反映的主要事件，這樣，我想就會(huì)更加完美了。 學(xué)生提問(wèn)舉例 第一則：“吉蒂”是誰(shuí)？日記在第一則中不是寫給自己的嗎？為什么要找吉蒂說(shuō)話？ 第二則：第二則中怎么理解“重要的市民 —— 都是無(wú)辜的人 —— 被關(guān)起來(lái)等候處死。當(dāng)時(shí)美國(guó)和德國(guó)總統(tǒng)都分別發(fā)表了演說(shuō)。法西斯剝奪了她在陽(yáng)光下散步的自由，但是無(wú)法剝奪她夢(mèng)想和思考的權(quán)利。 師： 影片《辛德 勒名單》是大導(dǎo)演斯蒂芬不能有結(jié)果的，可以過(guò)會(huì)兒以小組為單位提問(wèn)，其他組答疑。下面那一組先開(kāi)始？ 生： [組 8問(wèn) ] 怎么理概括《安妮日記》的主旨？ 師： 這個(gè)問(wèn)題我看來(lái)分量還不小，我們平日看完一部作品或一篇文章后，對(duì)文章主旨的提煉還是非常必要的，那么哪組同學(xué)可以來(lái)試著回答他？ 生： [組 12] 我認(rèn)為這是一部反戰(zhàn)題材的作品，應(yīng)該從這一角度來(lái)考慮。 安妮作為納粹排猶的受害者，她的思考非常深刻。） 師： 那么我們現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，看看這篇文章的開(kāi)頭，這些日子是安妮的“胡思亂想”嗎？