【正文】 教學(xué)重點：電壓表的使用方法串、并聯(lián)電路的電壓特點 教學(xué)難點：電壓概念的理解、電壓表的使用方法 典型例題 ： 1． 小張家 的衛(wèi)生間按如圖所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們 圖 8 圖 9 圖 6 圖 7 A．只能各自獨立工作，而不能同時工作 B．只能同時工作，而不能各自獨立工作 C．工作時通過的電流一定相等 D．工作時兩端的電壓一定相等 2．讀出圖 2 所示的甲、乙兩電壓表的示數(shù)：甲表示數(shù) ；若接的是另一量程，則示數(shù)為 ．乙表示數(shù) ；若接的是另一量程，則示數(shù)為 ． 3．如圖 3 的電路中，閉合開關(guān)，電壓表 V1 的示數(shù)為 6V，電壓表 V2 的示數(shù)為 ．那么下列說法中不正確的是 ( )． A． 可知電源電壓為 6V B．可知 L1 兩端電壓為 2． 6V C．將電壓表 V2 換成電流表，則 L1 亮， L2 不亮 D．將電壓表 V2 換成電流表，則 L1 與 L2 并聯(lián)，電流表測干路上的電流 4．在如圖 4 所示的電路中，閉合開關(guān) S 后 ( )． A．電壓表的示數(shù)為電源電壓 B．電流表的示數(shù)特別大 C．小燈泡正常發(fā)光 D．電流表、電壓表都被燒壞 鞏固練習(xí)： 1．在圖 5 中，能測出燈 L1 兩端電壓的正確電路圖是 ( )． 2 ．如圖 6 所示的電路 中 ， 當 開 關(guān) S 合上時，電壓表測的是 ( )． A．燈 L2 兩端電壓 B．電源的電壓 C．燈 Ll 兩端的電壓 D．燈 L2 和電源兩端的電壓 3．有一個同學(xué)在測量電壓時用的是 0～ 3V 的量程，但記錄的讀數(shù)卻是 6． 5V，則該同學(xué)實際測的電壓值是 ( )． A． 5V B． 2． 5V C． 1． 3V D． 11． 5V 4．在圖 7 和圖 8 中，分別按電路圖連接電路． 圖 2 圖 3 圖 4 圖 7 圖 8 圖 5 圖 6 5．居民樓的樓道里 ，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著造成很大浪費．科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)” —— 天黑時，自動閉合，天亮?xí)r，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)” ——當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動時自動斷開．若將這兩種開關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”．則這種“聰明”的電路是 （ ） 6．如圖 4 是某同學(xué)做實驗時的電路圖．閉合開關(guān) S 后，發(fā)現(xiàn)燈泡 L L2 均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則該電路中的故障是：（ ） A．電源正極與 a 之 間斷路 B． a、 L b 之間斷路 C． b、 L c 之間斷路 D． c 與電源負極之間斷路 7． 在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時，吳強小組的同學(xué)分別按甲、乙、丙三個測量電路進行了正確的測量，測量結(jié)果 U U U 如右下表所示。你認為會影響實驗結(jié)論的正確性嗎？ __ __（選填“會”或“不會”）。下面四個電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是 三 電流和電流表的使用 知識點： 、 1 電流是怎樣形成 電流的單位及單位換算 使電流表的用途和符號 電流表的使用規(guī)則 串聯(lián)電路中電流的關(guān)系 并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 通過對安培的簡介，培養(yǎng)和教育學(xué)生為祖國的四個現(xiàn)代化而刻苦專心的學(xué)習(xí)精神 教學(xué)重點 ： 電流表的使用、串、并 聯(lián)電路的電流特點 教學(xué)難點 ： 電流概念的建立、電流表的使用方法 典型例題 ： 1． 如圖 4 所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學(xué)用電流表測出 A． B． C 三處的電流分別為 IA＝ ， IB＝ ， IC＝ ，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的