【正文】 踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索，實踐能力，促進學生全面發(fā)展。 二、教材分析 本學期的教學內(nèi)容共 計六章，第 5 章：相交線和平行線 。 —— 聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。 使數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程。 經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學 。 下一頁更多精彩 “ 七年級數(shù)學教學計劃 ” 。不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 積極推進素質(zhì)教育。 滿足不同學生的發(fā)展需求。 學生提供探索，交流的時間與空間。有針對性，有層次性。這是本期教學中重點予以關(guān)注的。復(fù)