起草領(lǐng)導(dǎo)講話如何體現(xiàn)主動性(留存版)
【正文】 方式，并提出相應(yīng)的修改指示 。工作中還要注意積累素材，把寫過的、讀到的、搜集來的講話材料分門別類建立電子文檔，緊要關(guān)頭隨時可用， 可以大大提高工作效率，做到起草速度快、質(zhì)量高、文采好。要加強與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系與溝通，把那些程序性和例行性較強的工作和活動講話提前準(zhǔn)備好、送到領(lǐng)導(dǎo)手中，及時提醒領(lǐng)導(dǎo)安 排相關(guān)會議和活動，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。及時了解領(lǐng)導(dǎo)的 工作日程安排，做到提前謀劃，在領(lǐng)導(dǎo)尚未明確下達起草講話指示之前，及早著手準(zhǔn)備日程中重要會議和活動的講話起草工作，不一定非常具體細致，但要有個初步打算和大致提綱，這樣做的好處有二：一是心中有數(shù)，可以根據(jù)輕重緩急來統(tǒng)籌安排工作；二是有備無患，可避免因領(lǐng)導(dǎo)行程提前而措手不及。 三是在寫作鍛煉中積累。但事實上，這種領(lǐng)導(dǎo)講話的起草自主性反而比較大，我們可以把從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)習(xí)來的、從工作實踐中總結(jié)出來的一些觀點、方法和措施通過講稿表達出來。那么，作為以文輔政重要手段之一的領(lǐng)導(dǎo)講話起草工作，如何在被動中體現(xiàn)主動性呢？ 在起草過程中體現(xiàn)主動性 為領(lǐng)導(dǎo)起草講話之初，一般有兩種情況：一種是領(lǐng)導(dǎo)口授或已列出寫作提綱， 蓮 ~山 課件 另一種是只有起草講話的通知，并無其他過多的相關(guān)信息。雖然講稿沒有完全被領(lǐng)導(dǎo)接受，但畢竟拓寬了領(lǐng)導(dǎo)思路，為領(lǐng)導(dǎo)提供了有益參考和借鑒，同樣為領(lǐng)導(dǎo)提供了主動性服務(wù)。 在不斷學(xué)習(xí)中體現(xiàn)主動性
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