【正文】 動目標： 了解老師工作的辛苦，知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 活動目標： 幼兒通過參加活動知道 9 月 10 日是老師的節(jié)日。 紙棍 1 根，小鳥紙偶 1 個。 。 、油畫棒?；顒訙蕚洌? 樂曲：《單簧管波爾卡》 自制圖譜 1 張。 蓮山課件 活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩 、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。 3.“ 二幼我幸福的家 ” 牌子 (17 個 )獎狀 (師德之星 17 個、優(yōu)秀班集體 8 個、優(yōu)秀團隊 3 個 )并每人一份獎品、慶教齡獎品 4個 ：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂：白春芳 ：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等 。 四、活動建議與提示： 將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。提升保教質(zhì)量。 五、作品展示 活動結(jié)束后，各班整理作品。 、繪畫等形式表示對老師的尊敬。 積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。 發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標。 四月份 組織園內(nèi)教師參加 “ 信息技術(shù)教育 ” 等級檢測考試。 二 .基本部分：制作明信片。運用在美術(shù)活動中的繪本應(yīng)該是富于想象的。最后我采用了兩兩合作的形式完成了合作畫，孩子們樂此不疲地設(shè)計著漂亮的農(nóng)場。 幼：親愛的老師、爸爸、媽媽， 合：你們好 ! 幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業(yè)了。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。 ) 師：相信你們會喜歡小學生活，祝你們有小學里取得更大的進步。 ) 男：大家都知道，我國每年 9 月 10 日是教師節(jié)。 記者 8：印度 —— 每年 9 月 5 日定為教師節(jié)，而每年 11 月 14 日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。 活動準備： 各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。 三、第三階段 (9 月 10 日 —— 9 月 16 日 )：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 四、具體安排： 9 月份：商討并制定活動計劃 鋼琴即興伴奏的技巧培訓 10 月份：繪畫專題培訓 即興彈唱考核 11 月份：故事表演的技巧培訓 微型課專題培訓 磨課 12 月份：青年教師基本功比賽 自由活動 —— 1 月份：接受園務(wù)組檢查 幼兒園迎新教師方案篇 17 活動目標： 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。 男：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱 —— 祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福 ! 女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。你們猜下一個節(jié)目是什么 ? 師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計的時裝展示活動。 幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。 幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。在重復(fù)的構(gòu)成中主要是指線條、形狀的相同，還有色彩、大小方向燈方面的相同。將繪本投入到幼兒園的美術(shù)活動是個動態(tài)的生長過程，以繪本為載體的美術(shù)教學活動讓這一過程變得豐富多彩，更讓孩子們帶給我們難以預(yù)料的精彩。 活動過程： 一 .開始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。 組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。 五、培訓管理幼教 要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。 定期組織教師 學習《幼兒園工作綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每位員工的行動中去。今年教師節(jié)的主題是 :貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展。 ，長的什么樣 。 2.(9 月 9 日 )：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。 (1)請幼兒討論：你想做什么禮物 ? (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。 方案二： 從 1985 到 20__年，我們迎來了第 31 個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園 __品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。 四、活動結(jié)束 幼兒園迎新教師方案篇 3 活動主題：花滿校園語成蹊 活動設(shè)計指導(dǎo)思想： 20年的 9 月 10 日，我們迎來了第 __個教師節(jié)。 。 。 教師：我們看看 老師的胳膊在身體的什么部位 ?腿在身體的什么部位 ?胳膊和腿是怎么動的 ?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手 摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢 ? 請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。 t：在剛才的音樂中，小鳥來到了果園中，它們聽著音樂在果園里面玩，你們覺得它們玩的開心嗎 ? t：這首樂曲讓你有什么感受呢 ? t：小朋友們會不會也像小鳥一樣想跳舞呢 ? t：那你們覺得小鳥在果園中到底看到了什么呢 ? 幼兒想象，討論。 二、第二階段 (9 月 9 日 )：各年級段安排教學活動，托班與教師留 影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。 教學音帶《我為老師唱首歌》 三、活動過程： 播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。 幼兒園迎新教師方案篇 6 指導(dǎo)思想 20年的 9 月 10 日，我們迎來了第 個教師節(jié)。 ，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。 活動準備：事先排練好的情境表演幼兒 用書、練習冊 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 (通過談話了解 “ 老師節(jié) ” 是哪一天 ) 老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎 ? (幼兒回答 ) 讓幼兒知道每年的 9 月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。 二、培訓目的 通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。 通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動 。 教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學習。 六月份 在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動 開展 “ 如何構(gòu)建幼兒園園本課程 ” 的培訓活動。 三 .結(jié)束部分：和同伴交流自己的明信片。繪本中多元的美術(shù)信息值得我們?nèi)パ芯亢屠?，但也要注意取舍。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)以繪本為難載體開展的美術(shù)活動，更容易引起兒童的共鳴，激發(fā)他們創(chuàng)作興趣。 ) 師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢 ! (中班幼兒代表獻詞。 確定活動的主持人 (魏承東曾詩琪 )。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。 在訓練形式上，堅持崗位練兵為主、自學為主、業(yè)務(wù)訓練為主，集體教研與個人自學相結(jié)合，學習培訓與實踐鍛煉相結(jié)合。 以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育