【正文】 ，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。同時讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高，看來他們對教材相當(dāng)熟悉，對所教的知識做到了然于心，才能在課堂上達到應(yīng)有的目標(biāo)，只有認真鉆研教材，深入挖掘教材，才能靈活運用教材。讓我更好的認識到自己在十年的課改中，取得的成功，以及急需改進的工作方法，真正全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 陳老師的課堂真正充滿了語文味，讓學(xué)生在豐富多彩的語文天地里，感受到了語文的無窮魅力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，也給我們帶來了深深地啟示。這次培訓(xùn)精彩紛呈 。 二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。 一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課 標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。陳老師的課堂始終回蕩著朗朗的讀書聲。 ”“ 課內(nèi)得方法，課外求發(fā)展。 低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點，朝氣蓬勃，積極進取的精神。利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平 。陌生人因為它而聯(lián)系在一起。實習(xí)的最后一周，我也參加了班級的每周大掃除。經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，我會適時改變，具體問題具體分析。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問 題，評論和被評有 223 次。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。 經(jīng)過近期的學(xué)習(xí)、研修，我有以下會： 從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，對自身素質(zhì)的提高。 再次，重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué) “ 活 ” 起來。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組 織者、參與者和合作者。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。也就是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。 一、靜心聆聽專家講課，感知新理念 本次視頻聽課 20 多個小時，遠超過規(guī)定小學(xué)時間。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。但是，老師要面向全體學(xué)生，教學(xué)不要只局限于少數(shù) 人。一個是安排校運動會前的準備工作，一個是關(guān)于考試作風(fēng)紀律的主題班會。除了以上三點收獲，我還經(jīng)歷了人生的其他方面。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功。 中段老師的教學(xué)，讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)母語，一個重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。抓住關(guān)鍵詞語 “ 三板一眼 ” 引導(dǎo)學(xué)生理解白鵝吃飯的方法時，陳老師先引導(dǎo)學(xué)生讀書找出 “ 三板一眼 ” 所指的內(nèi)容，接著講解 “ 三板一眼 ”本來所指的意思，師生打節(jié)拍體會，然后再讀文本，體會白鵝吃飯方法的有趣。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的個體差異，進行有針對性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。特別是學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。 在網(wǎng)絡(luò)工作室中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計 給我留下了深刻的印象，一堂成功的課必有一個氣氛和諧的課堂。陳老師嚴謹扎實的教學(xué)風(fēng)格，簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計，幽默風(fēng)趣的課堂語言，豐富多彩的肢體語言、面部表情，讓我們充分感受到了什么是真正的語文本色的課堂，什么是真正的語文味 ! 一、扎實學(xué)字詞，打好閱讀基礎(chǔ)。識字、寫字、學(xué) 詞是九年義務(wù)教育的重點。 積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 通過校本研修，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學(xué)工作。就我而言，主要有以下幾個原因： 我們學(xué)校的學(xué)生大多是留守兒童和空巢兒童，很久沒有得到父母的照顧。加強師生交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，一直是每一所學(xué)校、每一位老師努力的方向。我將從課堂教學(xué)、班主任工作和教學(xué)研究三個方面對我的實踐工作做一個簡要的總結(jié)。 三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修，享受新收獲 每次學(xué)習(xí)都是在下