【正文】 為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，那么孩子們的中秋節(jié)活動(dòng)是什么樣的呢？以下是小編整理的一些大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案策劃內(nèi)容，歡迎閱讀參考。 一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦 ! 于是，老百姓 計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。 民間故事《嫦娥奔月》 活動(dòng)過程： 一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我銘家的民間節(jié)日。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦 ! 大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案策劃內(nèi)容【篇 4】 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽地選擇色彩印畫 “ 月餅 ” ，并展開想象，讓 “ 月餅 ” 飛起來，感受成功的喜悅。 六、展示作品 將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。 體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。其余幼兒當(dāng)觀眾。 動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。 （ 3）活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能用完整、流暢的語言表達(dá)出自己的想法。 評價(jià)幼兒作品。 幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。 師： “ 呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？ ” ① 幼兒交流自己獲取知識的渠道。 （二）家長工作 ，并提供給大家分享。還可開展想象性談話： “ 神密的月亮 ” 等。本次活動(dòng)可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。 伴奏：《爺爺為我打月餅》 五、想象添畫 師： “ 這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？ ” 鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。 教師：這是什么 ?我們什么時(shí)候吃月餅啊 ? 教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢 ?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢 ?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等 ) 。 知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。 到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 ，學(xué)說普通話。 羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧 !接下來請你們說一說 人們怎樣過中秋。 月餅為什么是圓的呢 ? 老師小結(jié)。 各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服； 有關(guān)中秋的歌曲，電腦。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起 “ 月餅 ” 就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。 講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入。 （ 4）室內(nèi)游戲 —— 搶椅子，家