四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文(留存版)
【正文】 極的人 生態(tài)度和正確價(jià)值觀。而女生中則有幾個(gè)孩子語(yǔ)文朗讀水平低，讀書不通順，閱讀理解和作文寫作能力較差，如：王名全、姜佳彤等。 語(yǔ)文園地由 5 個(gè)欄目組成，其中有 4 個(gè)固定欄目： “ 口語(yǔ)交際 ”“ 習(xí)作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ”。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。 ，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地 三大部分。 教材設(shè)計(jì)了 8 個(gè)專題。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。 結(jié)合 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 (2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。四
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