【正文】 溢著喜氣，都是用了擬人的寫法。如“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻返青還沒有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場(chǎng)生活而寄情山川草木的情懷。 討論并歸納：可以分三層。而滿井這地方剛好和我的居所距離近，我的游山玩水將從這個(gè)地方開始，又怎能沒有記錄的文章呢！乙亥年二月。 二月二十二日，天氣略微暖和，我同幾個(gè)朋友出了東直門，到了滿井。 柔梢披風(fēng)：梢，這里指柳梢。作，起。作品以小品成就最高，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。） 鬟（ hu225。 感受北方早春景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。文章用極精簡(jiǎn)的文字記游繪景、抒情諭理。） 曝（ p249。 ?寫作背景：萬歷 27 年（ 1599），袁宏道再次作官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶；更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。冷風(fēng)經(jīng)常刮起來，一刮起來時(shí)就飛沙走石。 泉而茗者：用泉水煮茶喝。游人雖然不多，但是汲泉水來煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經(jīng)常有。 四、學(xué)生朗讀課文，從記敘的六要素的角度整體了解文意。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。這篇游記短文，在寫景狀物上有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1．關(guān)于白描 提問：白描是一種怎樣的描寫方法？能從以往學(xué)過的課文中找例子嗎？ 明確：白描作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。這樣寫，增加了景物的動(dòng)感或“靈氣”，同時(shí)也融入了作者喜悅的思想感情?！叭缳慌u面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，寫出了春山的“鮮妍明媚”，生動(dòng)而又傳神。描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，篇幅短小，文辭簡(jiǎn)潔而又清麗、自然，意趣蘊(yùn)藉，具有藝術(shù)魅力。 ：第 2 段可以分幾層，請(qǐng)歸納段意。 能夠不因?yàn)橛紊酵嫠⒄`正事，瀟灑地徜徉於山石草木之間，只有「教授」這種官職。 始知郊田之外未始無春：未始，未嘗。乍，初，始。 凍風(fēng)時(shí)作：凍風(fēng)，冷風(fēng)。宏道詩主妙悟，提倡“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，反對(duì)仿古，追求自然。n） 髻（ j236。 體會(huì)本文擬人、比喻等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫景技巧。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳?xì)庀?，勃勃生機(jī)。） 呷（ xi?。? 燕 地（ yān）；花 朝 節(jié)（ zhāo）；鮮妍（ y225。好在袁宏道所擔(dān) 任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。我躲在一間屋子里面，想出去卻不能。泉，用泉煮。風(fēng)力雖然還很猛，但是走路就汗流浹背。 五、板書設(shè)計(jì) 時(shí)間：花朝節(jié)后廿二日 地點(diǎn)：滿井 人物：我與數(shù)友 起因：局促一室之內(nèi)，欲出不得。寫得景中有情，情景交融。如我們學(xué)過酈道元的《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”直寫山“連”；“夏水襄陵，沿溯阻絕”直