【正文】 進(jìn) 30 人。 四、工作重點(diǎn) (一 )年級(jí)管理：從嚴(yán)、從實(shí)、從愛、從細(xì)。 4。 二、工作目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)適應(yīng)高中生活 三、具體措施 加強(qiáng)規(guī)章制度教育 讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為規(guī)范各個(gè)方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。接下來(lái)的工作我將面對(duì)的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了 !我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管 !自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè) “ 大人 ” 了 !但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛 !我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的 “ 自我 ” 意識(shí)了 !所以我們班主任用情 要深，還要準(zhǔn) ! 所謂 “ 關(guān)注 ” ，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅 !和孩子一起分享 ! 二、奮斗目標(biāo)： 針對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了詳細(xì)的工作總結(jié)和分析后，對(duì)于高一 (1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到 “ 八有 ” ： “ 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 。 發(fā)揮黑板報(bào)的作用： 黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器 !所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育 ! 發(fā)揮主題班會(huì)的作用： 除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。團(tuán)委 1 人，團(tuán)委書記 。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹立 “ 紀(jì)律促學(xué)習(xí) ” 的觀念。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。信任 。 (5)加強(qiáng)班委建設(shè) 在班級(jí)建設(shè)中，班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。 (5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí) 在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。 通過(guò)自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時(shí)班委會(huì)、團(tuán)支部 (一個(gè)月后再成立正式的班委會(huì) )，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。 3)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的德育教育，開學(xué)初一個(gè)月，利用班會(huì)課及晚自習(xí) (新聞聯(lián)播時(shí)間 )跟大家談學(xué)習(xí)、生活乃至人生理想等。 學(xué)習(xí)《合肥八中學(xué)生手冊(cè)》，初擬班級(jí)規(guī)章制度。 十二月份： 開展廣泛的談心活動(dòng)。 通過(guò)各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。 上述措施就是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的計(jì)劃打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 我準(zhǔn)備制定詳細(xì)的計(jì)劃，和所有的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問(wèn)題，做他們的朋友。 十一月份： 結(jié)合平時(shí)測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流，召開 “ 我的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 主題班會(huì)。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。興趣小組長(zhǎng)為該學(xué)科課代表，負(fù)責(zé)為該學(xué)科解疑答難，充當(dāng)學(xué)科老師的得力助手，班級(jí)學(xué)科的引領(lǐng)者。 二、班級(jí)基本情況 全班共有學(xué)生 55 人，其中有男生 28 人，女生 27 人 。 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí) (1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。 (3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出 班級(jí)之星 。 十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。充分利用班會(huì) (特別是主題班會(huì) )和班級(jí)文化陣地 (黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等 )，大力弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的 班風(fēng)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生 建立感情和融洽的師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日 。 “ 有效率 ” ：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高 “ 效率 ” 。 所謂 “ 共情 ” 是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級(jí)的實(shí)際情況，我制定出高一 (6)班的第一學(xué)期工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管。高一，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。 二、指導(dǎo)思想 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求為目標(biāo)，嚴(yán)格管理、科學(xué)備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動(dòng)保質(zhì)量，扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地開展各項(xiàng)備考工作。 三、基本目標(biāo)根據(jù)本班實(shí)際和現(xiàn)狀，我們提出了一個(gè)口號(hào)。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。 總之 ,新生進(jìn)入高中后的第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵， 因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心，爭(zhēng)取讓他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。 通過(guò)集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。 因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。 二、工作目標(biāo) 司馬光在《資治通鑒》中指出： “ 才者，德之資也 。德者，才之帥也。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。要求每位同學(xué)都要根 據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 開展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在工作中有不足的地方，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正，本人將不勝感激。 二、基本思路 紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度。 就是班級(jí)和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候 “ 不當(dāng)?shù)箶?shù)第一 ” 。 三、工作目標(biāo) 三年磨一劍。學(xué)生來(lái)自區(qū)內(nèi)的幾十所學(xué)校，許多原來(lái)學(xué)校的尖子，來(lái)到這個(gè)高手如林的地方找不到自己的位置，很多學(xué)生沒(méi)有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感 ，很容易導(dǎo)致心理失衡。 在德育工作中，要尊重并相信學(xué)生的力量，相信學(xué)生有能力實(shí)現(xiàn)自我管理。 四、結(jié)語(yǔ) 當(dāng)然，在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過(guò)程中都可能會(huì)有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時(shí)地調(diào)整，以期順利地完成班級(jí)管理工作。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。 三、具體措施： (一 )思 想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約 30 個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 40 名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。主題班會(huì)小組 4 人，負(fù)責(zé)每 2 周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員 。 抓好紀(jì)律。 培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng) 一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。 高一班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇 8 今年我擔(dān)任高一級(jí) (4)班的班主任。 (4)增強(qiáng)集體凝聚力 增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。 (2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。從中考成績(jī)來(lái)看，最高分與最低分相差超過(guò)一百分，各學(xué)科之間也不平衡。 2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理，構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)氛圍，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué) 習(xí)工作 。從嚴(yán)管理，講究藝術(shù) ! 四、本學(xué)期分月具體活動(dòng)安排： 八月份： 新生入學(xué)教育。 組織好期中考試的復(fù)習(xí)工作。讓學(xué)生有想法愿意和我交流，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生和其他課任教師交流，營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的班級(jí)氣氛。 高一班主任上學(xué)期工作計(jì)劃 10 篇 。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》，并學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作，組織召開期中家長(zhǎng)會(huì)。 初建班級(jí) “ 我與十一班共成長(zhǎng) ” 的專項(xiàng)宣傳欄。開展 “ 學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高 ” 的互幫互助學(xué)習(xí)