青島版科學(xué)三上哪杯水多課堂實(shí)錄(留存版)
【正文】 如果生活中再遇到比較水的多少的問題，大家能不能想出辦法來解決了？在我們的生活中有很多地方要比較物體的多少，有的我們可以直接進(jìn)行比較，有的不能直接進(jìn)行比較，這個(gè)時(shí)候 就需要我們開動腦筋，想辦法來解決了。 探究量筒的使用方法 師：現(xiàn)在各組都用量筒來測一下 1 號杯中有多少毫升水。 ③交流匯報(bào)。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，在生活中老師遇到了這樣一件事情：昨天，我在一家超市想買一瓶礦泉水， 商店的服務(wù)人員向我推薦了兩種品牌的礦泉水，一種是嶗山牌礦泉水，一種是雀巢牌礦泉水，價(jià)格都是 元。我該買哪一種呢？現(xiàn)在請同學(xué)們幫我解決一下。 ④教師歸納：瓶子相同，水位高的多。 （學(xué)生嘗試使用量筒測量水的體積。學(xué)了這一課，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 8 哪杯水多 水位相同，瓶子大的多 輕拿輕放 量筒 視線與液面水平 精確 單位 ml（毫升） 。 生： 50 毫升。 ——板書 ⑤談話： 3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1