【正文】 ，了解問題后再采取糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標(biāo)，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。 七、做好家訪工作，與家長溝通，密切聯(lián)系家長，達到共同教育效果，形成教育共識，共同教育好孩子。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。這 一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項。 十、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)心，深入了解成因，挖掘其閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外，要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法。 三、化繁為簡，突出重點 加強交流，以勤管班 把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、活動等一些聯(lián)誼活動。 針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對 特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。從上學(xué)期就發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生喜歡晚上熬夜學(xué)習(xí)，所以這個學(xué)期必須制止這種行為。所以我特地制定了延長晚自習(xí)半個小時，把這一個班所有的的學(xué)生都集中在一起，一天多出半小時復(fù)習(xí)時間，用來消化這一天學(xué)習(xí)的所有知識。 四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。重點強調(diào)聽課效果。 一、樹立理想，鼓足信心 明確目標(biāo)，樹立理想 很多學(xué)生尚沒有進入初三狀態(tài)，表現(xiàn) 為行為散漫，學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極。 六、堅持做好學(xué)生在校的各項常規(guī)教育工作。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的如下： 一、學(xué)生方面 積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。 三、自身方面 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。 十一、對學(xué)生做好各項工作。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。經(jīng)常性與學(xué)生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時引導(dǎo)、修正和跟蹤管理班級。 營造向上氛圍 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 五、工作內(nèi)容及措施 抓好每一次班會。初三本來就是緊繃著精神在復(fù)習(xí)，沒有好的