【正文】 收獲，都會成為他們將來寶貴的回憶。很多老師對我們班級的評價越來越高。 （ 3）主題班會活動 上學期，我還帶領我們班學生代表小學部參加了主題班會展示活動，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的，因為我覺得三年級孩子們還小，而班會應該放手讓學生主持，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下 我們的孩子，經(jīng)過認真準備，因為當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內(nèi)容同學們一起尋找校園中的行為美，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭干凈。 有時忘記帶書、記作業(yè)本等學習用品，影響上課；有的作業(yè)不及時完成，或是質(zhì)量很差，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在 6 個學生身上表現(xiàn)比較突出。 二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。 六、加強家校聯(lián)系。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。這些小助手非常得盡職，帶領著班級共同 進步。學生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 二、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生 做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。 ” 雖然是一句很平常的話，但我覺得很感動，師生之間的那份濃濃的情誼，不就在這其中嗎？ 三、點滴的成績見證孩子的成長 一學期來，我們的孩子們不斷努力著，進步著。 小學四年級班主任盡職工作報告【篇 4】 “ 為自己創(chuàng)造一個奇跡，為他人演繹一份精彩。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。 我接任了四年級的班主任工作。 愛說臟話，愛嘲笑同學，經(jīng)常與同學愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。 （ 1）春季田徑運動會 運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，比賽時運動員們 精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動會參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞，每排家長認真負責，堅持一天，非常辛苦，希望運動會繼續(xù)得到家長們的支持。 。為了能更了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。只有過硬的業(yè)務 能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。 （ 2）不定期抽查學生的作業(yè)。 （ 1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 ” 我也是偶爾在一本書上看到了這句話，覺得很有韻味，就把它摘錄了下來，作為我們四（ 3）班的一個口號，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。也取得了點滴的成績。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。 。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等