【正文】 。對于孩子的安全意識也就增加了要求。 (3)注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時上報治理。 確保上下樓的安全。 以園內(nèi)指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定教育計劃和教育活動。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很 重視。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。 (15)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。本學期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動，進一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識， 二、班級情況分析 隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 能習慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。 在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。 幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。 制定教研組計劃、班務計劃。 圍繞課題，組織教師進行教案設計，積極撰寫教育教學經(jīng)驗文章、教育案例。對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認其身份好后才可以接孩子。按照行業(yè)規(guī)范，在時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)職稱和專業(yè)，向?qū)W生傳授科學文化經(jīng)驗技術(shù)。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內(nèi)容。鼓勵教師進行學歷進修， 盡量安排教師外出學習。 每位教師不斷反思自己的日常教學行為。 話題討論：整合家庭與幼兒園的教育資源，促進幼兒良好品德的形成。 能做好班級的各項消毒，以防病毒感染 能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。 細心觀察幼兒在園期間的活動情況。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 (12)對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。 知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 六、家園合作。 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。 積極參加園內(nèi)組織的各項學習活動，并做好每次的學習記錄。 缺點： 教育教學能力和技巧上面還存在一些不足，應加強理論知識的學習，并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實際經(jīng)驗。懂得不能隨便離開大人或集體。 (6)做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。 學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。幼兒有較好的生活習慣和初步的生活自理能力。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。 游戲課程學習，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。 以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進一步進行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展，使孩子自 主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色。 在教學活動中，要做