【正文】 例、個(gè)案 口算比賽 6 月份： 驗(yàn)收寫(xiě)好課題論文、成果。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。 十二月 集體備課研討活動(dòng)。 認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 2） 很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。 加強(qiáng)集體備課。通過(guò)轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。 4．通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總 結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 6） 一、研修主題 提高小學(xué)生計(jì)算能 力的實(shí)踐與研究。 20__年 6 月上旬，教師整理上述課題活動(dòng)相關(guān)資料，后測(cè)，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告， 撰寫(xiě)階段性總結(jié)報(bào)告。形成科學(xué)有效，有針對(duì)性的試卷。教研活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，要在組織形式上新穎，結(jié)構(gòu)明了，讓教師圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將 自己的知識(shí)元認(rèn)知和新的教育理念進(jìn)行磨合，沖撞，建構(gòu)成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 理論聯(lián)系實(shí)際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中，并及時(shí)總結(jié)，反饋，撰寫(xiě)論文，心得，并上傳資源。我們相信，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組在大家的共同努力上，本學(xué)期一定有一個(gè)好成績(jī)。 2．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 3．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。 及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 （ 2）、按計(jì)劃開(kāi)展研修活動(dòng)。以求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。 三、研修任務(wù)： 理論與技能； 觀摩實(shí)踐； 課題研究； 論文撰寫(xiě)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí)，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。 （三）做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。在以后的工作中，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我研究的小課題是： “ 如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究 ” ，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。 20__年 9 月 11 月，按上半年的流程實(shí)施相關(guān)工作。 通過(guò)協(xié)同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動(dòng)策劃能力，增強(qiáng)教研組的專(zhuān)業(yè)研究水平，形成教研組特色。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 12） 校本研修，是指立足于本校工作 實(shí)際，根據(jù)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。 2．進(jìn)行試卷分析。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保 證。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程； 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 1）結(jié)合我?？蒲姓n題的研究，促進(jìn)教師 PcK 知識(shí)的發(fā)展，組織數(shù)學(xué)教研組中有 經(jīng)驗(yàn)教師梳理 pck 知識(shí)，為職初教師的 pck 知識(shí)積累提供藍(lán)本。 在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行有效作業(yè)的探索實(shí)踐。 （ 6）、按 20__年上半年的流程實(shí)施下半年的相關(guān)工作。 3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 5） 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃（篇 4） 一、研修主題 為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 把課 題研究工作貫徹到底。 繼續(xù)聽(tīng) 6 節(jié)課，并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課。 積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于 20 節(jié)。 元月 繼續(xù)聽(tīng) 2 節(jié)課，并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課。結(jié)合教研組課題，定期組織研討活動(dòng)。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中 ，班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。 一、研修目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 （四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。 (1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。 五、研修時(shí)間安排 20__年 4 月上旬，實(shí)驗(yàn)教師制定一份個(gè)人協(xié)同研修的計(jì)劃。 1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校新修訂的《作業(yè)管理制度》，備課組做到基本作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范，各備課組周末作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，繼續(xù)上個(gè)學(xué)習(xí)做法，實(shí)行周二快樂(lè)活動(dòng)日不布置書(shū)面回家作業(yè)，周五周末作業(yè)以綜合性試卷為主，平時(shí)作業(yè)以基礎(chǔ)作業(yè)為主的作業(yè)制 度。 2）各備課組做好本備課組科研課題的資料整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。 三、具體措施 積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。 在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加 強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。 每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。 3．教研組工作總結(jié)。 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 三、研修內(nèi)容 ？ ？ 可以從這些方面入手思考、研究： （ 1）培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算興趣或者良好計(jì)算習(xí)慣的有效做法 （ 2）教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理（備課、批改作業(yè)） （ 3）計(jì)算教學(xué)有效的教學(xué)模式研究 （ 4）有關(guān)計(jì)算的有效備課策略 ?? 四、研修實(shí)施 閱讀相關(guān)書(shū)籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，弄懂如何讀懂新教材。 20__年 11 月中旬，按要求收齊資料，給學(xué)校項(xiàng)目組上交各種課題相關(guān)材料。讓 自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。 二、研修要求 提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。我將本著 “ 勤學(xué)、善思、實(shí)干 ” 的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！ 。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主 、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。 掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習(xí)、善于反思