【正文】 修養(yǎng)等。 注重非智力因素的培養(yǎng)。 (1)狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) (預(yù)習(xí) 聽課 練習(xí) 反思 )的落實和質(zhì)量。 班級現(xiàn)有學(xué)生 53人，其中傳媒生 2 人。 重點抓好 臨界生 的學(xué)習(xí)。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。 這些計劃，遇實際情況再進(jìn)行調(diào)整。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 三、奮斗目標(biāo) 學(xué)校目標(biāo)是，確保全市文理人平總分第一，全縣文理狀元，力爭 7 人進(jìn)入清華北大 。班主任要加強責(zé)任心，落實 “ 六到位 ” ，密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，適時作出正確引導(dǎo)，使學(xué)生在高三全身心投入高考備考。突出尖子生培養(yǎng)，挖掘臨界生潛能。 實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。 強化三個協(xié)調(diào)。練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時上報值日班長。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能 ! 重新劃分學(xué)習(xí)小組。 班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。 要解決這個問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時間進(jìn)行反思， 切忌 滿堂灌 ，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的原因。 (1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。努力奪取 XX 年高考勝利，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。 班主任工作計劃 。分為 21 個班，其中 14 個理科班，計 1060 人