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暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10篇最新(留存版)

2025-09-08 14:45上一頁面

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【正文】 同時(shí)也應(yīng)回饋社會(huì)播撒愛心。課程大都采用小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式,重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手能力、合作精神和競爭意識(shí)等,如在某節(jié)五年級(jí)的美術(shù)課上,我給定一個(gè)主題為 “ 社會(huì) ” ,先引導(dǎo)學(xué)生全方位的理解什么是社會(huì),之后進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論,共同決定畫什么。 我們共進(jìn)行了兩次家訪,每次每班選取三到五位同學(xué)的家庭。最重要的是孩子們獲得了以前從未有過的如此快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn),這難忘的回憶成為這些孩子們童年記憶中靚麗的一筆。在孩子們剛學(xué)寫字的時(shí)候,老師要求寬松,家長也沒有顧及孩子的學(xué)習(xí),就造成了這個(gè)后果。開過聯(lián)歡會(huì),全校都是垃圾。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 3 自從 __年從《感動(dòng)中國十大人物》中得知徐本禹的事跡后,就被他的無私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了,在那時(shí)的心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。 b、初中生 我們給初中的孩子講課取得很大成功,這讓我們意識(shí)到對(duì)于年齡相對(duì)大些的孩子,我們可以教給他們更多。另外,雖然我們已滿 8 歲,但還是學(xué)生,還是每一位爸爸媽媽的掌中寶 ,一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母,初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn):一是選擇在 __鹿邑縣 。 教育資源相當(dāng)缺乏。不僅僅是去與孩子接觸,更要去與他們的家庭接觸,要與他們的父母接觸。在我們活動(dòng)期間也存在著這樣一個(gè)分歧:有些同學(xué)說應(yīng)當(dāng)給孩子去多上些新課,有些則說要給他 們多多地復(fù)習(xí)以前他們沒有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。 寓教于樂,建立一種互動(dòng)的教學(xué)方式 互動(dòng)的教學(xué)方式在現(xiàn)在是比較提倡的,它一改了以往的 “ 填鴨 ” 似的教學(xué)形式,而采用了一種更加人性化、更加科學(xué)的 “ 老師走下講臺(tái)講課 ” 的方式。 事實(shí)上在平時(shí)的教學(xué)過程中,我們很少批評(píng)他們,甚至根本就沒有批評(píng)他們。我們把行李拖到我們住的地方,望著破舊的宿舍,我們心里不禁有些犯堵,因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方:遠(yuǎn)離了家的溫暖,沒有電風(fēng)扇,床只是木頭做的,用水、上廁所都很麻煩。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們,多少能夠站在他們的角度分析問題。應(yīng)該說,我們是真的長大了,我們成長了,我們可以背起行囊到遠(yuǎn)方,到那個(gè)我們未知的地方去探索,去發(fā)現(xiàn),去領(lǐng)略那里帶給我們的人文風(fēng)采和生活氣息。耗時(shí)看起來長了一些,但我認(rèn)為 “ 磨刀不誤砍柴功 ” ,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。 同時(shí)現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)公司對(duì)于人才的要求也越來越高,所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。 第四,談?wù)勊^的 “ 弊 ”. 除了給校方帶去的日常麻煩之外,似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的 抹去。吃飯、午休 。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我 “ 有的放矢 ”。等到這一關(guān)過了以后,我便逐漸加大難度,語言敘述,數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,涉及數(shù)值擴(kuò)大至 100 以內(nèi)。我首先翻閱了同學(xué)們一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向班主任了解了一 些情況,我對(duì)該校一年級(jí)學(xué)生的基本情況有了初步掌握:由于農(nóng)村師資力量薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)校管理不夠嚴(yán)格等造成同學(xué)們學(xué)習(xí)上的長期松懈,基礎(chǔ)較差,感覺學(xué)習(xí)趣味性不高,學(xué)生很少聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)的靈活性也不高 ? 針對(duì)上述情況,我為該班學(xué)生制定了一個(gè) “ 夯實(shí)基礎(chǔ) — 逐步提高 — 超前學(xué)習(xí) ” 分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃:第一階段 “ 夯實(shí)基礎(chǔ) ” 。我們隊(duì)伍中有 16 名學(xué)生, 3 名老師,劉老師帶頭,李老師負(fù)責(zé)到實(shí)踐基地的拍照工作,王老師負(fù)責(zé)管理我們學(xué)生起居, 隊(duì)伍中只有我和周磊兩名男生,所以在旅途過程中重活累活就是我們男生的責(zé)任了,我們也義不容辭。我們除了白天上課外,晚上 還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課,像真真、陳荔、巖峰,他們顧不上白天上課的辛苦,晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 6 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮 ?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書 ? 早晨,在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后,我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路。這種嘗試也取得了意想不到的效果,一是將孩子們和我們的距離拉得更近了,二是快速提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 所以,我們支教時(shí)應(yīng)當(dāng) 將工作的重點(diǎn)放到對(duì)學(xué)生們的思想引導(dǎo)上。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對(duì)他們,和他們相處。他們?cè)诔踔懈咧袝r(shí)期幾乎沒有離開過父母,因此缺乏生活自立能力。這些孩子由于和外界的接觸比較的少,大多數(shù)的孩子甚至可 以說和外界毫無聯(lián)系。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣,我們選擇成立愛心支教團(tuán),是因?yàn)槲覀兡芰τ邢?,我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明, 或者去調(diào)查個(gè)什么事情,取得多么宏偉的成績,那也是癡人說夢(mèng)。 課堂情況 a、小學(xué)生 我們小學(xué)生共收到 30 名學(xué)生,其中四年級(jí) 7 名,五年級(jí) 11 名,六年級(jí) 12 名。雖然有的時(shí)候這些孩子真的很氣人,有時(shí)候嗓子都喊啞了,但是孩子們帶來的感動(dòng),那純真 的笑臉足以消散一切困難和氣憤。不過有一件事可以為此做出解釋。學(xué)校教育也較為松散。聯(lián)歡會(huì)先是村委會(huì)書記發(fā)言,并為我們頒發(fā)榮譽(yù)證書 和錦旗,之后是代表們發(fā)言,節(jié)目表演。然后以名人事跡為例,鼓舞孩子們從小應(yīng)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),以此來改變自己的命運(yùn)??紤]到支教時(shí)間較短,所以周一至周六上課,周日學(xué)生放假,我們進(jìn)行家訪。此次支教總時(shí)長為 26 天,實(shí)際教學(xué)時(shí)間為 22 天。將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合,寓學(xué)于樂,讓孩子們?cè)诟惺鼙荣惖臍夥罩校材軐W(xué)會(huì)更多知識(shí)。 相比于教學(xué)成果,支教隊(duì)隊(duì)員更注重教學(xué)過程,寓教于樂,讓孩子們獲取知識(shí)的同時(shí),還能收獲一份快樂,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學(xué)生的共同成長。 在美術(shù)課上,支教老師耐 心講解手工繪畫過程,教孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片、制作黏土 “ 玉米 ”? 課堂上老師積極解答每個(gè)孩子的疑問,協(xié)助孩子們完成作品,培養(yǎng)每個(gè)孩子們的動(dòng)手能力。 此外,支教老師在百科競賽中設(shè)置了必答題和搶答題。時(shí)間地點(diǎn)位于江蘇省宿遷市泗陽縣王集鎮(zhèn)劉灣社區(qū)莊劉小學(xué)。 考慮到當(dāng)?shù)匦W(xué)平時(shí)只有語文、數(shù)學(xué)、英語和思想品德課等通識(shí)課程 (一二年級(jí)只有語文和數(shù)學(xué) ),素質(zhì)拓展與興趣培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏,原定的課程內(nèi)容全部是美術(shù)、音樂、體育、科技、練字、演講朗誦和班會(huì),后來應(yīng)家長要求,我們另外開設(shè)了預(yù)習(xí)課程和暑假作業(yè)的輔導(dǎo)課程。 另外,由于學(xué)生絕大部分屬于留守兒童,父母常年不在身邊,老一輩的家長很少有家庭教育的意識(shí),因而導(dǎo)致孩子們的家庭教育匱乏,很多基本的行為規(guī)范缺失,有的甚至出現(xiàn)了性格缺陷。整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)有序進(jìn)行,沒有出現(xiàn)任何紕漏,獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長們的一致好評(píng)。因而孩子的學(xué)習(xí)就像沒有園藝師照料的苗圃,大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂。一個(gè)一年級(jí)學(xué)生無故缺課沒有請(qǐng)假,到校后受到老師處罰,下午奶奶便來 向老師道歉。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語言和簡單的動(dòng)作等等一切不成熟的方式來表達(dá)著自己的謝意與敬意,總是能瞬間融化心靈。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神,真正教給他們一些東西。我們的資本,就是十年寒窗的積累,在那些落后的地區(qū),孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo),他們包括父母家人的觀念,都或多或少有一些局限性,的確,大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想,然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾,雖然只有十幾天,但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒,盡可能為他們解決更多的問題,要知道,不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù),但是學(xué)習(xí)一些基本技巧,那會(huì)如虎添翼。這就決定了他們對(duì)外面世界的了解近乎為零。這就需要我們走出象牙塔,走進(jìn)社會(huì)去歷練、去鍛造。 以傳授人生知識(shí)為主,以傳授課本知識(shí)為輔。引導(dǎo)他們有正確的人生觀,引導(dǎo)他們有正確的世界觀。 以獎(jiǎng)勵(lì)為主、批評(píng)為輔,提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情 一般來說,孩子們都有逆反的心里??粗nI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿期望的眼神,耳邊回響著他們的再三叮嚀,我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。特別是真真,她那股肯干、認(rèn)真的勁,真的讓我佩服得五體投地,她做什么事情都很積極,一旦做了就要把它做好,這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師,我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí) ! 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 7 20__年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的,更或者說是在為人出的過程中必不可少的: 一、善于與他人溝通 無論何時(shí)何地,這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。終于上了火車,我們相互提醒不要落隊(duì),不要丟東西。 20 以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓他們不斷的練習(xí),通過大概一周的練習(xí)后,同學(xué)們計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。與此同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和 語言表達(dá)能力,我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽勸 “ 條件 ” 或 “ 問題 ” 讓其補(bǔ)充完整再解答。 另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,有利于家長的配合與支持。上學(xué)、放學(xué) 。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 10 在酷暑中迎來了暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,是我這一年最快樂的,能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課,聽他們嘰嘰喳喳的討論著,想象力豐富,開心的笑著,這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力,能夠有勇氣的實(shí)踐下去。 暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 10 篇 。 在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。雖天氣炎熱
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