【正文】 地知道百年大計，教育為基礎(chǔ)的教育大計，教師為基礎(chǔ)的教師大計，師德為基礎(chǔ)。幼兒園教師的工作非常細致，只有以高要求、嚴(yán)要求來規(guī)范自己，方能做好這份工作 !每天和孩子們在一起，我也同時享受孩子們帶來的快樂，也感受到來自孩子對老師最純真的愛 !這種愉快而感動的體驗，只有幼兒園老師能體會到 ! 態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。 對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。長期以來，教師默默奉獻，落實立德樹人的根本任務(wù)，對教師提出了更新、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。教育愛作為崇高的目的、科學(xué)的精神、普遍的、持久的、深厚的愛，其內(nèi)涵非常豐富，包括教師對學(xué)生的愛和教育。用高度的使命感和責(zé)任心來對學(xué)生施以愛心和耐心，無私奉獻，堅持 “ 蠶死絲盡，蠟炬成灰 ” 的精神來做 “ 太陽底下最光輝的職業(yè) ” 。在學(xué)習(xí)方面，我 們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè) 。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。 新時代教師十項準(zhǔn) 則文化培訓(xùn)心得體會篇 4 近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》?？墒?，我如何才能掌握 “ 選擇 ” 這項技能呢 ?在我慢慢長大的過程中，會漸漸發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。媽媽說我是一張白紙，在慢慢地涂畫中，逐漸變成一個作品的過程，所以犯錯是必經(jīng)階段。因此在這個過程中必要的懲戒就起到了很大的作用。老師和家長能夠及時發(fā)現(xiàn)我這棵小樹苗成長過程中的問題，對 我來說，何嘗不是一種幸運呢 ?這會讓我成長的道路更加平坦一些吧。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。要用我們每天一點點的付出帶來孩子們的每天的點滴改變。 總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精湛，也是優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教育人員，教育人員必須先成為教師， 教育人員必須先行為示范，教師的職業(yè)特征決定教師必須具備更高的素質(zhì)，教師是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。有了這十項準(zhǔn)則的引領(lǐng)，我更有了前進的目標(biāo)和動力。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，是預(yù)防和警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教 、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn) 象比較嚴(yán)重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。 新時代教師十項準(zhǔn)則文化培訓(xùn)心得體會篇 8 新時代對廣大教師落實立德樹人的根本任務(wù)提出了新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情 操、有扎實學(xué)識、有愛心的好老師，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則。在天長日久的工作中我們難免會在思想和行為等方面出現(xiàn)這樣那樣的偏差甚至是錯誤，這就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài)， “_ ，牢記使命 ” ，用我們的仁愛之心去感化每個孩子的心靈，用我們的知識和才華去澆灌每一棵 “ 幼苗 ” ，使其成材。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民， 特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任 “ 教育者先受教育。忠誠教育 事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。教師要