【正文】 書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用，只是家長單方面的關(guān)心，孩子根本就不學(xué)，時代不一樣了。經(jīng)過這兩個周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。評價(jià)性的語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性 。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 的教學(xué)方式。每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲： “ 老師好 !” 或者 “miss shi” ，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。 在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流，聽其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)，虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見效。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。 基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 8 份，上課節(jié)數(shù)為 16 節(jié) (英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù) 7個科目 )。 在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪 色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生： “ 你們聽完課，印象最深的是什么 ?” 學(xué)生面面相覷，茫然無語。短暫的猶豫之后，我剩 下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘?“ 微笑是法寶。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出 ppt 課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來 講我會怎么講。在這期間，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效 果都很好。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。 當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。任務(wù)完成情況如下： 教學(xué)任務(wù)。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。它占地總積 13333平方米，校舍建筑總面積 4737 平方米，校園綠化面積 3800 多平方米，運(yùn)動場 面積 1500 平方米。小羊 —— 溫和、善良、軟弱、楚楚可憐，在學(xué)生腦海中打下了兩個角色各具有的性格烙印，然后創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行分角色朗讀，先揣摩出 兩者的語氣、語調(diào)，并自己選擇感興趣的角色進(jìn)行朗讀，學(xué)生朗讀的積極性空前高漲，從而心領(lǐng)神會地讀出了對角色不同性格的理解，做到形神兼?zhèn)洹? 我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那 ?所以就要思考一下了，針對孩子的不同情況，適當(dāng)鼓勵，根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。同時。我很感激他們。性格的缺失。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話，嘿嘿，還特別有哲理哦，我真的很開心，看到他們無憂無慮的成長。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。 ： 很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。正是調(diào)皮搗蛋的時候。沒有了自己的 想法，干不成大事。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。相信自己 !加油 !這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：第一，從事教學(xué)工作需要 “ 鉆心 ” ，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好。做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。要抓好學(xué) 生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。 教育實(shí)習(xí)報(bào)告 2 經(jīng)過半小時的車程，我來到了 __縣城中心小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校一種親切感隨之而來，看到小朋友在操場上天真的玩耍，想起了自己兒時跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年時代，心情豁然開朗起來，把來之前的不安減輕了一半。不斷學(xué)習(xí)其他老師好的地方，或許就是這們年輕老師不斷進(jìn)步地原因。 我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條： “ 范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。中午，管理班級的午休秩序 。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算 機(jī)，解決問題的能力。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。 關(guān)于自我。 關(guān)于上課。平時，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的 一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動。也使我明白了，