【正文】 能這一環(huán)節(jié) ,加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練。 基于以上認(rèn)識 ,在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中 ,每位教師堅持每學(xué)期側(cè)重研究一個熱點(diǎn)或重點(diǎn)問題 (有的熱點(diǎn)問題也是課本的重點(diǎn) ),上一、兩節(jié)公開課、研究課 ,寫一篇總結(jié)或論文。當(dāng)今時代的主題 。 做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo) ,在復(fù)習(xí)過程中 ,對不同層次的學(xué)生要有不同的要求 ,分 層布置作業(yè) ,爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。 在課堂上 ,進(jìn)行分層次教學(xué) ,因材施教 ,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。按照課程標(biāo)準(zhǔn) ,做好學(xué)生的知識技能的教 學(xué) ,抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)的時候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué) ,讓每個學(xué)生體驗成功 ,在備課中增加趣 味性 ,以提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣 ,注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。在社會主義初級階段 ,必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 。 課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論 ,在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識 ,多提問、多練習(xí)學(xué)生。 二、學(xué)情分析 由于是新接的學(xué)生 ,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。 由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低 ,學(xué)習(xí)勁頭差 ,所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。兩年中 ,先后研究了“ 一國兩制 ” 、 “ 民主問題 ” 、 “ 反和平演變 ” 、 “ 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo) ” 、 “ 完善人民代表大會制度 ” 、 “ 什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì) ” 等專題 ,對熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和體會。發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 。 四、教學(xué)具體措施 : 鼓勵他們大膽思考 ,拓寬思路 ,總結(jié)反思 .讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) 平時提些有新意的問題 ,讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。 加大輔導(dǎo)力度 ,輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高 ,輔導(dǎo)差生突出雙基 ,各有所獲。 三、采取的措施 : 在教學(xué)中 ,結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境 ,愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心 ,發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì) ,保護(hù)學(xué)生的探索精神 ,創(chuàng)新思維 ,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考 ,營造崇尚真知、追求真理的氛圍 ,為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。因