【正文】 ，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。教師是高校落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。學生 很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 今年，我校開展了師德師風學習教育活動。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。 “ 以情育人，熱愛學生 。 熱愛學生并不是一件容易的事。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。不求最好，但求更好。走上三尺講臺，教書育人 。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。 愛崗敬業(yè)。孔子說得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。以下是小編給大家整理的師德師風心得體會的內(nèi)容，歡迎大家查看。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 通過認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人 類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。有迷茫，也有收獲。 熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。因此，要想成為有才能的人，就要從邪肯學 ” 、 “ 敢學 ” 。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能 失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而 艱巨的任務。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。這就要求教師重視業(yè)務素質(zhì)的提高，不斷 “ 充電 ” ，并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術的運用，教師的職能也由 “ 教 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 導 ” ，推動學生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己?？鬃诱f得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 愛崗敬業(yè)。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。正如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿 戴 ?? 都是幼兒私下議論的話題。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不 斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。因此，師德 , 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) ! 雨果的話可以供我們大家共勉： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜