師德師風學習心得體會演講稿(文件)
【正文】 既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。俗話說： “ 教育無小事，事事是教育 。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情， 就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。愛是打開心扉的鑰匙。正如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 古語有云： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 “ 他山之石可以攻玉 ” ，于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿 戴 ?? 都是幼兒私下議論的話題。 ” 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。排除追逐名利拈 輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。我有一個 7 歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。要提高自身的素質，這要求自己不 斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。堅持嚴于律己。走下三尺講臺，為人師表。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。因此，師德 , 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) ! 雨果的話可以供我們大家共勉： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 師者為師亦為范，學高為師，德高為范。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班 里所有的孩子。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 今年，我校開展了師德師風學習教育活動。有迷茫，也有收獲。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。然而，教師只有 “ 愛的教育 ”和 “ 奉獻的教育 ” 還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度 責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。 ” 三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。他們應是最能以身作則的人。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的 “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、 “ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、 “ 躬行實踐 ” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。以身示范，尊重信任 ” 。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠
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