【正文】 ，利用國旗下講話對學生進行規(guī)范語言文字的教育，督促學生說好普通話，寫好規(guī)范字 。生動活潑，形式多樣的活動，為學生的發(fā)展、教師的專業(yè)技能提高提供了鍛煉的舞臺，促進了我校師生綜合能力的全面提高。受到了上級領導的一致好評。由于曹作家就身在我們學校，所以研究起來 也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。開展 “ 法制進校園 ” 活動 。以 “ 創(chuàng)建理想學校，締造完美教室 。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。完善校園的 “ 三風一訓 ” ，各校分別開展 “ 三風一訓 ” 的競賽活動，立足本校，發(fā)掘屬于自己的學校文化內(nèi)涵。 七、教師隊伍建設工作 根 據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。 十、校安工程 由于縣教育局領導的重視，今年我鄉(xiāng)門臺小學、馮臺小學、淠西小學、桃元小學、馬灣小學的教室和新倉學校 (原馮瓴初中 )的教學樓得到了加固維修，投入資金近 130 萬元。 學校工作心得體會感悟篇 3 本學期，我校認真貫徹黨的教育方針、 政策，精心組織教師學習三中全會精神，全面實施素質(zhì)教育，努力加強德育工作，狠抓安全工作、教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理工作踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。 (3)學校擬定了《加強和改進師德師風建設實施方案》和《長風中心小學辦學行為規(guī)范年活動實施方案》，與每位教師簽訂了《教師師德》、《拒拒絕有償家教、有償補課、自主辦班承諾書》和《規(guī)范辦學行為教師工作》我從規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班辦校行、規(guī)范教學行為、規(guī)范師德行為、規(guī)范教材教輔管理、規(guī)范收費行為等六個方面進行自我審視，并進行了自查自糾。 五、努力抓好校園文化建設，以優(yōu)美整潔的校園 環(huán)境影響學生。 建立學校、家庭、社會、派出所安全聯(lián)防機制。 教師敬業(yè)精神有待提高。 課題研究方法有待改善。 9 月份與各 位教師分別簽訂了教師安全工作責任書、路隊護送責任書和課間巡查責任書，與各班班主任老師簽訂了晨午檢工作責任書，各班級都張貼了《長風中心小學學生在校安全提示》和《中小學生守則》。 xx 月 xx 日，學校組織 xx 名教師赴貴池實驗小學 “ 取經(jīng) ” ，兩校就北師大版教材與 蘇教版教材編排特點互溶性、三環(huán)五步課堂教學模式、學校管理、校園文化建設及教師專業(yè)化發(fā)展進一步研討與交流，促進兩校共同發(fā)展。學校組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》、《安慶市中小學教師行為 “ 八不準 ” 》、《迎江區(qū)教育局關于加強和改進師德師風建設的若干意見》和《長風中心學校辦學行為規(guī)范年活動實施方案》， 樹立良好社會風尚，共同促進社會風氣的根本好轉。 ，完善教學質(zhì)量檢測結果運用實施方案 。做好教育事業(yè)統(tǒng)計，做到 “ 先預算，后開支。 八、安全穩(wěn)定工作 安全是底線，穩(wěn)定是保障。結合師德師風建設和 “ 抓五比，評十佳 ” 活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現(xiàn)普通教師的個人風采。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質(zhì)量分析會，按《馮瓴鄉(xiāng)期中期末教學質(zhì)量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了 理念。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動 。其中希望童話寫作社團學生辦的手抄報、寫得習作多篇次在《文學》、《東方少年》等報刊發(fā)表。對教師進行專項培訓，提高教師運用信息科技的能力。我們特別注重學生的語言文字應用能力的培養(yǎng)。 ”“ 樹立語言規(guī)范意識，提高民族素養(yǎng)。楊友紅、黃俊艷、穆如娟、曹殿平、霍永蘭、吳燕、吳傳艷、閆雪、黃松梅等老師迅速成長起來。 (4)開展質(zhì)量調(diào)研。開展 “ 人人聽我，我聽人人 ” 活動。我校緊緊圍繞《連云港市中小學教學常規(guī)管理》根據(jù)實際情況修訂了《下坊小學教學業(yè)務管理要求》、《下坊中心小學集體備課要求》、《下坊中心小學作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學教師政治業(yè)務學習制度》等一系列。 為了規(guī)范管理，中心小學領導班子有明確的分工。由于德育工作做得好，涌現(xiàn)出了許多典型的人物，他們的事跡看似平凡，卻想一個水滴一樣反襯著師德的光華。通過學習，使老師們思想覺悟不斷提升，真正做到思想一致，行動一致。除了學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《法》以及省市相關的教育教學法規(guī)以外。舉行陽光體育大課間特色跳繩表演，增強了學生的體質(zhì)，也贏得了上級領導的肯定我校還獲得縣一等獎，黃俊艷、葛海艷、穆瓊還被評為縣優(yōu)秀指導教師。印學波主任連續(xù)高燒總 是利用晚上時間去醫(yī)院打點滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用晚上到孫港小醫(yī)院去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的電視搬到了教室，徐海燕、陳興乾、黃俊艷、金剛、霍永蘭、穆秀偉等老師孩子生病了總是利用放學后的時間才帶孩子去看病，劉柱、吳燕，葛海燕、霍永蘭、黃俊艷等為了訓練操喊破了嗓子 hellip。學校規(guī)定教師必須嚴 格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導處專門擬定了下坊中心小學關于教師請假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務彌補起來。 (4)開展聽課活動。并不定期進行檢查。潘勝校長還為全體老師做專題培訓多次。以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為，促使語言文字規(guī)范化建設落到實處，保證了學校語言文字工作的有序開展。教師撰寫教案、課堂板書或批改作業(yè)等也注意使用規(guī)范字。對 各年級的計算機課，始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環(huán)節(jié)，要求每節(jié)課都讓學生在機房課，盡可能地讓學生上機練習，力求少講多練、精講精練，讓學生在練習的過程中去領悟、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的領悟、體會和掌握到的東西轉化為自己的一種能力，同時還強調(diào)其它科目的教師不得占用信息技術課，進一步保證了學生上機學習的時間。穆秀偉、潘勝校長、姚翠榮、袁芹、陳佳佳、穆道婷等老師上傳資源數(shù)位居前幾名。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規(guī)范操作。 為增強中心校本部的引領輻射作用，于 20XX 年 10 月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測 活動，每次抽測都嚴格按照 “ 馮瓴中心校小學教學質(zhì)量抽測 ”進行規(guī)范操作，并認真運用抽測結果。馮瓴中心校被教育局評為特色學校后，增強了示范引領作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實了特色的內(nèi)涵。舉行中小學校長論壇、班主任論壇等，努力做到 “ 建設學習型學校，培養(yǎng)學習型教師 ” 。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。 ，積極開展文明校園創(chuàng)建評比活動，開展特色學校和品牌學校創(chuàng)建工作，提升校園文化建設內(nèi)涵 。 二、加強師德建設，規(guī)范辦學行為 切實加強教師思想道德教育，建設高素質(zhì)的教師隊伍。 切實抓好 “ 三環(huán)五步 ” 教學模式落實工作，從教學 “ 五認真 ” 上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，落實每期二次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。增設了三路紅外線視屏監(jiān)控探頭，調(diào)整視屏系統(tǒng)，確保校園視屏監(jiān)控全覆蓋和正常運行 。部分學生喜歡吃零食、亂扔垃圾、課間喜歡互相追逐、課前不預習課后不完成作業(yè)等現(xiàn)象發(fā)生。同時，因師資力量不足，不能根據(jù)學生要求開展技能指導