【正文】 影響，高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。除了父母，青年恐 怕不會(huì)承認(rèn)有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們遇到問(wèn)題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會(huì)置之不理。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。在調(diào)查中，有 26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有 7%的選擇忍氣吞聲， 46%的選擇到相關(guān)部門投訴， 18%的選擇直接報(bào)警， 14%的會(huì)通過(guò)其他途徑解決。 職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中，只有 4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的， 30%是完全不相關(guān)的， 66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。調(diào)查 方法： 此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行。 調(diào)查內(nèi)容： 此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。各有 20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對(duì)較低，所以選擇的人相對(duì)較少，有 5 的人選擇其他一些類型的。 在兼職過(guò)程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而 作為大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。育人的好處既廣大又深 遠(yuǎn)。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好，有的抱怨說(shuō)學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少思考自身的問(wèn)題。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是感情。 作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受 社會(huì)發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。而且學(xué)會(huì)接觸各類社會(huì)人士，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。很多人希望通過(guò)兼職取得工作經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)培養(yǎng)自己的能力，并為將來(lái)更好地走上工作崗位 做準(zhǔn)備。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出政策，客觀上 “ 誘惑 ” 了不少人兼職，而多數(shù)學(xué)生從事家教、促銷、發(fā)傳單等對(duì)學(xué)業(yè)并無(wú)太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一 種人才浪費(fèi)，也是一種對(duì)大學(xué)生的不信任。避免交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)， 80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全?，F(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識(shí)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。 既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗(yàn)，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學(xué)習(xí)旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。在所調(diào)查的人群中 %有明確的規(guī)劃，但有 %的人想過(guò)規(guī)劃，但都沒有做出來(lái)，還部分人根本就沒規(guī)劃過(guò)。人格的交流，背景的融會(huì)，這些對(duì)青年的交友影響都很大。來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生：434 人 )，回收率： %。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益，大多包含著愛國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育素材。我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。通過(guò)上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。 在校大學(xué)生兼職狀況調(diào)研報(bào)告（篇 1） 調(diào)查時(shí)間： __年 x 月 x 日 調(diào)查對(duì)象：汽車工程學(xué)院學(xué)生 調(diào)查目的： 大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。通過(guò)上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。 （四）、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查， 40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有 25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的， 15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到，只有 20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見的那種小廣告。 在中國(guó)的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并沒有更多地與社會(huì)接觸。我們的社會(huì)，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià)。同時(shí)，也能夠鍛煉學(xué)生社會(huì)交往潛力，處理突發(fā)事物的潛力等等。 調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有近 40%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗖实纳?，而忘記自己父母的生日，還有 %人說(shuō)他們也不知會(huì)不會(huì)忘記，可能吧 !父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，期望我們有一個(gè)很 好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來(lái)對(duì)待他們，讓他們明白我們也時(shí)刻在想著他們。 二、調(diào)查結(jié)果 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 38%的同學(xué)對(duì)做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且 66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有 22%的是為了賺點(diǎn)生活費(fèi)，減輕父 母的負(fù)擔(dān)，這 22%的同學(xué)中，月生活費(fèi)在 300600 元左右占大多數(shù)。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬，就算是與自己所學(xué)的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì)去做。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好 兼職工作。大學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會(huì)就是一