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英語教學(xué)2023年度工作計劃精選13篇(留存版)

2025-09-08 12:42上一頁面

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【正文】 (一 )、教學(xué)工作 制定科學(xué)、合理的計劃。 (二 )、學(xué)生管理 為實施教、學(xué)、考系統(tǒng)化,對學(xué)生的管理起決定作用。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率的必要措施。在課堂上,要多用鼓勵 性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。通過 由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴(kuò)大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運(yùn)用英語的能力,為實際應(yīng)運(yùn)打下扎實的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施 依據(jù)學(xué) 生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 3a 側(cè)重于通讀,要求學(xué)生通過整體快速閱讀回答問題。四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。本教材的難點在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母 。 ,讓學(xué)生把所學(xué)知識既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索: (1)確立課堂教學(xué)思路,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言 。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,讓我校 英語發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。 4。 運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。 本學(xué)期,我將繼續(xù)實行四清管理,面對全體學(xué)生,重點是差生。 二、具體安排: 高一必修 1 及必修 2(12 模 塊 )共 8 個模塊,計劃安排每一模塊用 10 課時,新授 8 課時,練習(xí) 2 課時,共用 4 個月的時間。加強(qiáng)學(xué)生的課外泛讀及課后閱讀訓(xùn)練。意義與用法的掌握。通過 “ 四清 ” 管理打牢基礎(chǔ),提高學(xué)生素質(zhì),爭取在 中考中取的優(yōu)異的成績,力爭升入高一級重點學(xué)校 20 人,每個學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校。后教并不都是老師講,但老師講是有必要的,教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的,急需要講的。注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。 2。 強(qiáng)化教研 “ 三化 ” 。 (二 )落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益 認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真 工作要求〉〉,切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。 ,講究 詞匯的語音和語調(diào),注重模仿,做到句不離詞,詞不離句。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽課習(xí)慣差。做到 “ 生活中有英語,英語中有生活 ” 。如 let39。 英語教學(xué) 2023 年度工作計劃精選精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信 心 。 【一】、閱讀訓(xùn)練 讀材料題目 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文 當(dāng)學(xué)生找到答案時,鼓勵他們回答 再細(xì)讀一遍,進(jìn)一步理解文章 對于生詞何習(xí)慣用語,讓學(xué)生推測 學(xué)生間的討論 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)閱讀能力 【二】、語法教學(xué) 教師應(yīng)控制講解時間,重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納。因此,提高學(xué) 生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點,還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,能運(yùn)用一定的詞組和句型。除了學(xué)校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補(bǔ)缺的專項訓(xùn)練為主。 高三不同于高一、高二年級,在學(xué)生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。 鼓勵后進(jìn)生。 (二 )落實教學(xué)常規(guī),深化 教育教學(xué)改革。 聽課、集備與教研: 學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種。 教學(xué)相長齊共進(jìn),科研教學(xué)力爭雄。書 本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。 切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教 ,爭取讓學(xué)生少掉隊。 4. 守住 “ 閱讀 ” ,堅持知識與能力同步進(jìn)行,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識過程中依然要關(guān)注學(xué)生語言運(yùn)用能力的發(fā)展,既要突顯知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,通過歸納使學(xué)生的知識系統(tǒng)化,促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展,更要活化學(xué)生所學(xué)知識,使學(xué)生能在不同的情境中運(yùn)用 所學(xué)知識。六題型訓(xùn)練 。 英語教學(xué) 2023 年度工作計劃精選精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《高考英語考試說明》和新課程標(biāo)準(zhǔn),立足學(xué)生實際,以集體備課為主要平臺,通過每位教師的相互學(xué)習(xí),自我提升來進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識 。文科平行班 105 分以上 5 人, 90 分以上 20 人。 3. 認(rèn)真 “ 篩選 ” ,降低教學(xué)起點,降低難度,面向全體同學(xué)。使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 。 二、奮斗目標(biāo): 根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)并結(jié)合學(xué)年度的工作計劃,特定以下奮斗目標(biāo): 普九控流、學(xué)生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達(dá)到合格要求。 (2)教案:教案制作應(yīng)新課改的要求,寫好各環(huán)節(jié),在注重形式的基礎(chǔ)上,注意教案的實效性,與可行性。為了今后更好的學(xué)習(xí)英語,在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點,采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。集體備課要做到:集 體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),重點和難點,教學(xué)案一體化。在聽的過程中,加強(qiáng)對聽力的指導(dǎo) 對于寫作,我們打算兩星期一次。 詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約 400 個,另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,任務(wù)較重。對于差生要因勢利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 第四課時最后的大閱讀,通過 2c—— 2e 的練習(xí)來進(jìn)行閱讀,利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述,最后講解語言知識。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。 五、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象,將所學(xué)到的知識進(jìn)一步在生活中應(yīng)用。 ,讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。 進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。要注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)得自信。 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂 三、教學(xué)具體措施 1。注意分層次教學(xué),對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。 五 下學(xué)期的計劃和努力方向。 四 .夯實基礎(chǔ) 從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。 作文訓(xùn)練 1)每周一次作文訓(xùn)練,題材由備課組統(tǒng)一。 聽評課 堅持教學(xué)研究和相互聽課,探究如何聽評課。另外運(yùn)用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅實的基礎(chǔ)。 要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。為此,本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨: 課時少,教學(xué)任務(wù)重: 《牛津小學(xué)英語》 4B 教材初次使用 ,任課教師對教材要求把握不夠到位,有一個認(rèn)識、磨合適應(yīng)的過程 。所以,本學(xué)期首要的任務(wù)是,激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。 練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。 四、教學(xué)重點難點 1。 發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容 。課本內(nèi)容比較多,難度大。 重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。 在這一學(xué)期中,主要培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生的共同努力,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。選的題目應(yīng)該具有典型性,系統(tǒng)性,通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系,領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,做到能舉一反三。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)
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