【正文】 計教學環(huán)節(jié)時突出了一個 “ 活 ”。 ,重視學生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師 ,她的教態(tài)親切自然 ,端莊大方 ,充分利用肢體語言 ,使人如沐春風 ,吸引學生同時 ,重視學生的情感教育 ,挖掘了德育因素根據(jù)教學內(nèi)容 ,挖掘教學因素 ,對學生進行德育教育 英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。因此，在聽課時我特別注意了各學校老師不同的教學方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創(chuàng)建了形象、生動、有趣、地道 的英語語言環(huán)境。 通過參加這次活動，使我更加堅定了已有的信念。 有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。雖然這 13 節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。 ，自然的過渡 這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。 為了夢想，快樂的拼搏吧 !因為我還年輕。只有做到這一點，才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學到正確的知識、地道的語言。 . 教師具有良好的素質(zhì)，擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法是上好一堂課的重要前提和基本保證?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進行英語教學的前提。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設，將會話教學至于真實的情境中，讓學生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學習英語的樂趣，學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級的一節(jié)課，讓學生在真實的情境中學會單詞。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝， 制作多媒體課件的高超水準，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。 兩位老師口語流利，發(fā)音準確，使用英語組織課堂。 善于利用多媒體及輔助教學手段。 英語聽課心得和反思怎么寫篇 4 20__年 12 月月 16 日至 18 日，在袁敏輝主任的帶領下，我在漢壽縣龍池實驗中學參加了常德市第三次外語年會，會上，聽取了來自不同縣市的十堂優(yōu)質(zhì)課。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。 一、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。我必須要順應時代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。 教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性 。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。 ,層次性 ,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則自由談話與新知識學習有所聯(lián)系 ,為新知識學習操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然 ,有邏輯性 ,一環(huán)緊扣一環(huán)應體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱 ,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學中 ,一切活動都圍繞本課的教學重點而展開 通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美 ?怎樣讓孩子喜歡英語課 ?怎樣培養(yǎng)學生的能力 ?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。 一、教師的語言風格。 英語聽課心得 俗話說： “ 春意盎然 ” 。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。 英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。雖然這 10 節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。 教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進行授課，富有藝術性。我覺得只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，才能達到良好的教學效果，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言 。老師建議我們要掌握