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英語聽課心得和反思怎么寫(精選7篇)(留存版)

2025-09-08 12:42上一頁面

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【正文】 計教學環(huán)節(jié)時突出了一個 “ 活 ”。 ,重視學生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師 ,她的教態(tài)親切自然 ,端莊大方 ,充分利用肢體語言 ,使人如沐春風 ,吸引學生同時 ,重視學生的情感教育 ,挖掘了德育因素根據(jù)教學內(nèi)容 ,挖掘教學因素 ,對學生進行德育教育 英語的學習要求在語境中學習句子,在句子中學習單詞。因此,在聽課時我特別注意了各學校老師不同的教學方式。學生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。集聲、光、色于一體的課件,圖文并茂,為學生創(chuàng)建了形象、生動、有趣、地道 的英語語言環(huán)境。 通過參加這次活動,使我更加堅定了已有的信念。 有扎實的英語基礎知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。雖然這 13 節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。 ,自然的過渡 這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。 為了夢想,快樂的拼搏吧 !因為我還年輕。只有做到這一點,才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學到正確的知識、地道的語言。 . 教師具有良好的素質(zhì),擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法是上好一堂課的重要前提和基本保證??梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高,這也是進行英語教學的前提。在三節(jié)精彩的課中,教師都非常注重情境的創(chuàng)設,將會話教學至于真實的情境中,讓學生在真實的情境中進行語言的交流,體會到學習英語的樂趣,學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如:李陽老師的四年級的一節(jié)課,讓學生在真實的情境中學會單詞。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫,精湛的簡筆畫技藝, 制作多媒體課件的高超水準,以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。 兩位老師口語流利,發(fā)音準確,使用英語組織課堂。 善于利用多媒體及輔助教學手段。 英語聽課心得和反思怎么寫篇 4 20__年 12 月月 16 日至 18 日,在袁敏輝主任的帶領下,我在漢壽縣龍池實驗中學參加了常德市第三次外語年會,會上,聽取了來自不同縣市的十堂優(yōu)質(zhì)課。導入的自然,過渡的簡潔而不留痕跡,給我留下了深刻的印象。 一、調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。 通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與省優(yōu)的差距。我必須要順應時代發(fā)展的潮流,勇攀改革的高峰,不斷充實和提高自己,使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。 教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術性 。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。 ,層次性 ,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則自由談話與新知識學習有所聯(lián)系 ,為新知識學習操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然 ,有邏輯性 ,一環(huán)緊扣一環(huán)應體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱 ,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學中 ,一切活動都圍繞本課的教學重點而展開 通過這次聽課,我看到了自己有很多不足,以及自己與其她教師的差距,同時我對自己也提出了很多問題去思考:怎樣讓自己的語言更優(yōu)美 ?怎樣讓孩子喜歡英語課 ?怎樣培養(yǎng)學生的能力 ?相信通過自己的不斷努力,一定能不斷進步。而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。老師的教學方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學設計環(huán)環(huán)相扣,整堂課給人的感覺很充實。 一、教師的語言風格。 英語聽課心得 俗話說: “ 春意盎然 ” 。注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開聯(lián)想,激起了同學們對英語學習的興趣。 英語的學習要求在語境中學習句子,在句子中學習單詞。雖然這 10 節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。 教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進行授課,富有藝術性。我覺得只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用,才能達到良好的教學效果,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學到正確的知識,地道的語言 。老師建議我們要掌握
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