【正文】 根據(jù)以上內(nèi)容繪制其組織結(jié)構(gòu)圖． 3．分析下列結(jié)構(gòu)圖所包含的內(nèi)容． 結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)目標(biāo) （ 1）通過實例 ,，能梳理已學(xué)過的知識及整理收集到的資料信息； （ 2）結(jié)合繪制的結(jié)構(gòu)圖與他人進(jìn)行交流，體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用． 教學(xué)重點，難點 (1) 了解結(jié)構(gòu)圖，靈活運用結(jié)構(gòu)圖，體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用． 教學(xué)過程 一．問題情境 計算機(jī)系統(tǒng) 硬件系統(tǒng) 軟件系統(tǒng) 輸入輸出設(shè)備 存儲器 運算器 控制器 輸入設(shè)備 輸出設(shè)備 打印機(jī)、顯示器 鼠標(biāo)、鍵盤 內(nèi)存 外存 光盤 磁盤 U盤 硬盤 軟盤 C??? S??? T??? C??? S??? T??? 2C? 2S? 2T? 問題：能否將以及它們之間的關(guān)系用框圖表示？此框圖與流程圖有什么不同？ 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 二．學(xué)生活動 將四種命題以及它們之間的關(guān)系用框圖表示為： 流程圖是表示一系列活動相互作用、相互制約的 順序的框圖，此框圖表示了四種命題之間的聯(lián)系，它是表示一個系統(tǒng)中各部分之間的組成結(jié)構(gòu)的框圖． 三．建構(gòu)數(shù)學(xué) 1．結(jié)構(gòu)圖：表示一個系統(tǒng)中各部分之間的組成結(jié)構(gòu)的框圖． 四．?dāng)?shù)學(xué)運用 1．例題：例 1．． 第二章統(tǒng)計的主要內(nèi)容是通過對樣本的分析對總體作出估計，具體內(nèi)容又分三部分： “抽樣” — 簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、和分層抽樣； “分析” — 可以從樣本分布、樣本特征數(shù)的相關(guān)關(guān)系這三個角度來分析； 21 世紀(jì)教育網(wǎng) “估計” — 根據(jù)對樣本的分析，推測或預(yù)估總體的特征． 解：統(tǒng)計知識結(jié)構(gòu)圖可表示為： 例 2．三角恒 等變換的知識結(jié)構(gòu)圖． 解：三角恒等變換知識結(jié)構(gòu)圖可表示為： 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 原命題 否命題 逆命題 逆否命 題 總 體 分 析 估 計 抽 樣 簡單隨機(jī)抽樣 系 統(tǒng) 抽 樣 分 層 抽 樣 樣 本 分 布 相 關(guān) 關(guān) 系 樣 本特征數(shù) 總 體 分 布 總 體特征數(shù) 相 關(guān) 關(guān) 系 函 數(shù) 概 念 性 質(zhì) 圖 象 函 數(shù) 定義 函數(shù)解析式 函數(shù)定義域 函數(shù) 值域 函數(shù)單調(diào)性 函數(shù)奇偶性 函數(shù)周期性 常見函數(shù)的圖象 圖象 變換 集合與函數(shù)關(guān)系 集合 函數(shù) 映射 集合的含義與表示 集合間的基本關(guān)系 函數(shù)的概念 函數(shù)的基本性質(zhì) 映射的概念 集合的運算 例 3．試寫出函數(shù)的知識結(jié)構(gòu)圖． 分析：函數(shù)主要研究了概念、性質(zhì)和圖象． 解：函數(shù)的知識結(jié)構(gòu)圖可表示為： 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 五．回顧小結(jié)： 1．什么叫結(jié)構(gòu)圖？如何尋找事物間的內(nèi)在聯(lián)系． 六．課外作業(yè)： 補充： 1．試寫出我們認(rèn)識數(shù)的過程的知識結(jié)構(gòu)圖； 2．寫出第二章推理與證明的知識結(jié)構(gòu)圖； 3．寫出直線與圓的位置關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖； 4．結(jié)構(gòu)圖如圖所示，從左致右反映 的是要素之間的 （ ）． 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 指數(shù) 對數(shù) 定義 運算性質(zhì) 整數(shù)指數(shù)冪 有理指數(shù)冪 無理指數(shù)冪 指數(shù)函數(shù) 對數(shù)函數(shù) 定義 圖象性質(zhì) 定義 圖象性質(zhì)