【正文】 )校園防火應注意什么？ (2)當校園 (教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等 )發(fā)生火災我們應該怎么做？ (3)如何如何進行火災自救？ (4)家庭火災應注意什么？ (5)發(fā)生火災時應如何報警？ (6)火災撲救有哪些方法？ (7)人身著火時如何自救？ (三 )小組代表分題發(fā)言。 （ 2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。方法。 2)緊急疏散途徑的標志：緊急出 口、疏散通道方向等。 消防宣傳日教案精選篇 5 學習目標： 增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。 5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。在火災中，最大的 “ 殺手 ” 并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。 逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。 (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 （四）班會流程： 師提問火警電話，消防工具，普及消防知識 大家認真觀察圖片后討論： （ 1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？ (打火警 11講清出事地點詳細地址、火勢情況 ) （ 2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。 主持 A 讀新聞。 二、燃燒的三要素 可燃物 助燃物 著火源 三、防火的基本措施 控制可燃物 隔絕助燃物 消除著火源 防止火勢蔓延 四、滅火的 基本方法 冷卻法 窒息法 隔離法 化學抑制法常見的火災原因： 1 吸煙以及亂丟煙頭引起火災 廚房用火不慎及易燃物 (油、煤氣等 )過多 電器使用不當 酒精爐使用不當 宿舍常見的火災原因： 亂接電源 。 選擇并主持培訓班會議。如果火勢非常猛烈，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。 (3)烘衣應有專人看守。 “ 你對消防安全了解多少？ ” 主持人：比賽是緊急回答?；馂牟豢杀苊?，注意逃生最重要。 答：不允許放在一個房間內同時使用。 當發(fā)現(xiàn)樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。 電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側面，防止顯像管 爆裂傷人。 案例二： 1993 年 2 月 23 日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。 小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果 。 你拍十，我拍十，消防隊救火真及時。同時，引起火災的主要原因是電氣和不小心用火。 (4)消防安全標志的含義 (5)如何報告火災和滅火 “119” 后，要冷靜、準確地告知滅火單位或地點、姓名、火勢大小、燃燒物品，并說明報警人的姓名和電話號碼。 二、逃避自救常識 老師 :剛才的事件多么令人震驚！那么火災發(fā)生后如何逃生自救呢？ ，展示課件，讓學生了解逃生自救常識。到地上，然后用手抓住窗戶，身體就會下垂，自然就會滑下來，跳下樓去逃生。 。那么，作為小學生，應該如何預防火災呢？ (學生討論 ) 適當?shù)目偨Y : 、打火機和其他火種。用強力繩將窗簾、床單、被褥撕成條狀，擰成繩狀，用水浸濕后綁在結實的暖氣管、窗框、床罩上，將被困人員沿繩一個個滑到下一層或地面。 看新聞。禁止在室內存放易燃易爆物品。此外，還有 14 起縱火案， 5 人死亡。 你拍六，我拍六，穿過濃煙要低頭。 濕毛巾捂口鼻， 切記不要乘電梯?？傊?，爭取時間，快速離開，才是上策。 撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。如果寢室里備有一只防煙面具，在危急關頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。而液化石油氣比空氣重，放在壁櫥內空氣不流通，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故。遠離家的火，幸福平安的生活。記住 “119” 這個電話。如果發(fā)現(xiàn)有人謊報火警，應該制止。 二、欣 賞圖畫 “ 美麗的大自然 ” 三、看草圖并討論它們： ？萬一發(fā)生火災，學生必須保持冷靜。 左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。 了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。 組織學生排演小品。 教學重難點： 樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。下面就談談家庭火災要注意什么： (師生共同 ) 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 師：這是一輛什么車 ?它的用途是什么 ? 出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。平時要多注意觀察、熟悉 住所的緊急疏散出口等。 (二 )了解各類消防安全標志的含義 出示小黑板：標志分類 1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。 三、關看滅火短片： 大家認真觀看后討論： 寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事 ?他們是怎么處理的 ?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系 ? 打火警 11講清出事地點詳細地址、火勢情況 ：影片向我們介紹了哪些方面知識。 活動準備： 課前準備：初步認識各類標記圖案 (關于火的有關標記 )、有關消防滅火短片 活動過程： 一、認識各類消防安全標志 出示各類標志圖案。 小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。 火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下 面的 39。 案例三：各種火災后的慘狀。 了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 (四 )學習 “ 消防安全常識 ” ，學習 “ 火災撲救常識 ” 。 （ 3）打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾 池，不要采取點 火燒掉的辦法。 火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的 發(fā)生？ (1)小朋友不能隨便玩火。 3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。 學習相關消 防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。 投影標志說說你認識什么標志 ?這個標志的圖形怎樣，有什么含義 ?(消防手動啟動器 。 “ 三救 ” (1)選擇逃生通道自 “ 救 ” (2)結繩下滑 “ 自救 ” (3)向外界求 “ 就 ” “ 三不 ” (1)“ 不 ” 乘坐電梯 (2)“ 不 ” 輕易跳樓 (3)“ 不 ” 貪戀財物 四、總結 小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。 教學反思： 在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次教學的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次教學中的 `言行提供的豐富的 “ 話題 ” ，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。 我們的做法： A 特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器 關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 學習防觸電知識： （ 1）觀察觸電圖片： （ 2）大家認真討論觀察后討論： a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ b、總結：圖片向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎 么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？ （五）鞏固總結 火警、急救中心電話各是什么？著火打 119，急救中心 120。 主持 B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 同學們議論，各抒己見。 。 了解一些消防安全知識。你應該立即逃離火災，撥打 119 火警，并通知消防隊滅火。 (4)爐渣完全熄滅后，倒入安全的地方。全班分為四個隊，每個隊基本分為 100 分。用火安全，你我幸福。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災。 火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。 煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶 (乙炔發(fā)生器 )的細鋼管口，引起爆炸。 電風扇，莫瞎開， 手濕不要去動電 。 消防宣傳日教案精選篇