【正文】 這種事情發(fā)生的次數(shù)多了，自己在學(xué)生心目中的威信肯定會下降，至少讓學(xué)生覺得你是一個不守信的人。 在這次交流中，鐘竺老師說的一句話讓我想了很多，她說班主任一定要說到做，只有這樣學(xué)生才會信服你，樹立自己的威信。 王教授講到 “ 培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要 ” ，一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。 在 21 世紀(jì)的今天，隨 著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。一是：一顆關(guān)愛學(xué)生的、包容的心。就在我失落迷茫的時候， “2024 —— 知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 ” 出現(xiàn)了，讓我重新找回了班主任工作的信心。家長把孩子送到學(xué)校，學(xué)校又把這些孩子交給你，這是家長、學(xué)校對你負(fù)責(zé)的態(tài)度的信任。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其少先隊合作精神。 作為班主任，班級的紀(jì)律和衛(wèi)生是兩個亙古不變的討論話題，許多班主任也介紹了自己好的辦法與大家分享。 萬平老師說： “ 溫暖 ” ， 這個詞很難讓我們聯(lián)想到太深奧、太艱澀的東西，很難讓我們聯(lián)想到日日耕耘的艱辛與勞作，這個詞甚至不會讓我們想到教師這份職業(yè)常常是讓教育者鞠躬盡瘁的 ??“ 溫暖 ” ，更多的時候會讓我們想到春日的陽光，想到真、善與美，想到孩子們一張張健康的笑臉 —— 是的，那是我們的心靈為了孩子們的成長所應(yīng)該保有的溫度啊