西師大版數(shù)學六上負數(shù)的認識第1課時教學設(shè)計(留存版)
【正文】 教科書第 117~118 頁例 例 2，課堂活動第 2 題，練習二十五第 5 題。 (2)鞏固練習。 ，歸納正數(shù)和負數(shù)。 ：練習二十五第 4 題。 (板書 ) 教師追問：你是怎么想到用這種方法來記錄的呢？ 最后教師將課件中數(shù)字改動成：海拔 + 米或 米；海拔 155米。其實，中國古 代數(shù)學家就曾經(jīng)采用不同的顏色來區(qū)分，古時叫做“正算黑，負算赤”。 【教學重點】 負數(shù)的意義和負數(shù)的讀法與寫法。 (進一步認 識正數(shù)和負數(shù) ) 教師：今天，老師還帶來一張珠穆朗瑪峰的海拔圖，請看。 (對于發(fā)表意見出色的學生要及時的給予鼓勵和表揚 ) 通常正號可以省略不寫。讓學生先自己讀讀，并舉例說說是什么意思？全班訂正后，同桌間自選 5 個互相說說。 我們再來看新疆的吐魯番盆地的海拔圖。 【教學過程】 一、復習導入 提出問 題：舉例說明我們學過了哪些數(shù)？ 活動：先獨立思考并舉例，然后
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