【正文】 工藝 砌筑形式：加氣的磚立面只有一種砌筑形式只有全順，砌筑時豎縫應相互錯開不下于砌塊長度的 1／ 3。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置供給較大的使用空間，又具有 良好的抗側(cè)力性能。如上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大 。 三、實習體會 經(jīng)過這一次認識實習，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。 三、社會實踐心得 通過次建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，我以 “ 善用建筑工程教育專業(yè)知識，增加建筑工程教育專業(yè)經(jīng)驗，提高建筑工程教 育專業(yè)實踐能力，豐富假期生活 ” 為宗旨，利用假期參加建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動，接觸建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位，了解建筑工程教育專業(yè)發(fā)展趨勢，從建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中檢驗自我，這次建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動收獲不少，我認為這以下幾點是在建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動中不可缺少的。 “ 求實、創(chuàng)新、嚴謹、勤奮 ” 的校風讓我更是明白 在以后學習、生活過程中用該怎樣去做；培養(yǎng) “ 高水平、高素質(zhì)、高技能 ” 的建筑工程教育專業(yè)人才要求一直鼓舞并促使我想這樣的高度去進發(fā)，去努力拼搏。作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度 。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習進取性。通過這次頂崗實習，使我從中學習到了有關(guān)建筑工程的技術(shù)在學校無法學到的實踐知識和管理經(jīng)驗。 問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。 模板工程模板及其支架應根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應等條件進行設(shè)計。來到工地，遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。減小地震作用主要是通過增大結(jié)構(gòu)周期或加大結(jié)構(gòu)阻尼來實現(xiàn)，一般應用于大型公共建筑的抗震加固 。協(xié)調(diào)各工種之間的矛盾，處理好工地上出現(xiàn)的各種問題。自此坊，眼界始大，移步向上經(jīng)過一個門樓即到 293 級臺階，從下向上看去，有人定勝天、威儀四方之感，平臺被完全隱藏了起來，走上臺階到達頂端向下看去看不到下面的平臺，這種由于梯段坡度造成的強烈視覺效果對比讓建筑物的紀念性進一步凸顯出來。南京大紀念館是齊康大師設(shè)計，它的特點就在于用具體的形式表現(xiàn)特有氛圍。我同時也學習到了一些特殊空間的設(shè)計手法。 10 月 13 日，今天的任務是做建筑尺度。經(jīng)緯儀誤差范圍為小于或等于 25 毫秒，測量時應檢查所用儀器不得有損壞，測量所得結(jié)果誤差不得超過 __年 2 月 28 號我去了工地，見到了項目經(jīng)理 — 劉經(jīng)理，他很樂意接受我這個實習生，他給我安排了我的工作內(nèi)容，我的工作是項目部里的施工技術(shù)員。 從結(jié)構(gòu)抗震加固方法上來講，抗震加固施工方法主要有外加固法，內(nèi)加固法，夾板墻加固法。由于很多東西都不會，看著其他人忙著趕項目，我們也只有坐著在那看。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。 基層處理：將砌筑加氣磚墻體根部的混凝土梁﹑柱的表面清潔干凈用砂漿找平，拉線，用水平尺檢查其平整度。 這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置必須數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不一樣建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不一樣的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不一樣于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不一樣于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻?；蛞虻鼗鶋嚎s性 差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時，都需要設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是 “ 沉降縫 ” 。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W理論的知識與實習相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設(shè)計與施工的工作特點，熟悉了工程設(shè)計與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實習中，我發(fā)覺自我的分析解決問題的本事得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準備。 第一、在建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位社會實踐活動要善于與別人溝通，我們在建筑工程教育專業(yè)相關(guān)崗位上都要與其他人合力完成任務，同事給你意見，特別是建筑工程教育專業(yè)資深前輩的意見，要認真聽取，耐心、虛 心的接受，這樣會使我們建筑工程教育專業(yè)知識得到更好提升、事半功倍。 二、社會實踐內(nèi)容 大學第一年的學習生活很快就結(jié)束了，通過在大學一年的學習我了解到了許多建筑工程教育專業(yè)的相關(guān)知識，掌握了建筑工程教育專業(yè)的實踐技能，也知道了不少課本中所沒有的知識。 在地震區(qū)，圈梁的主要作用有增強縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性 。 變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。 建筑工程實習報告參考精選篇 4 經(jīng)過建筑工程實習，讓我受益匪淺，很多在理論上的知識在現(xiàn)實中呈此刻我眼前，并初步了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。培養(yǎng)我們的團隊合作 問題，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合