【正文】 要的素質(zhì)，是教師之靈魂。 還是魏書生說得好 :“ 把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?？墒?，我等的卻是一群哭哭啼啼的孩子。那一刻，我的心里突然充滿了驚喜和喜悅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。 從 教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學(xué)生的心弦。 ” 就在這樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。 師德在我心中演講稿幼兒教師（篇 5） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們： 大家好！ 教師道德是一種職業(yè)道德 ,簡稱 “ 師德 ” ，它是教師在從事 教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。每一個(gè)人從兒童 開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。來到吉的堡幼兒園已近四年的時(shí)光，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。 二、 不斷完善自己 面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī)，固步自封。教師的影響主要通過兩方面進(jìn)行。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。和他們比起來我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么？ 參加工作已經(jīng) 30 年了，回想這 30 個(gè)春秋所走過的歷程，有成功的喜 悅，更有失敗的消沉和不振。 常言道，學(xué)高為師，德高為范。我記得有一次，我們班陶陶的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)Я艘缓行∷幐唷?” 是的，學(xué)前教育是心靈與靈魂交流的事業(yè)。 ” ，如果有一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí)，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的。常言道，學(xué)高為師，德高為范。這里給大家分享一下關(guān)于師德在我心中演講稿幼兒教師，方便大家學(xué)習(xí)。 古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年， “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 始終安于 “ 粉筆生涯 ” 的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。就這樣，我?guī)е鴥簳r(shí)的愿望，走上了幼師崗位。 一位教育家曾經(jīng)說過： “ 愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的。 從教至今已有 30 個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。 立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望 的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。拿多少工資，干多少活。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步。其次，教師的教育具有科學(xué)性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能 “ 對癥下藥 ” ，收到良好的德育效果。你可能會問： “ 那是什么？ ” 我會毫不猶豫的回答： “ 那就是愛！ ” 學(xué)前教育是愛的教育，幼師職業(yè)是敬業(yè)的職業(yè)。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容。在我眼里，老師是知識的使者，是愛的化身。 “ 沒有愛，就沒有教育 ” 。 師德在我心中演講稿幼兒教師（篇 2） 尊敬的各位老師： 法國著名作家雨果曾說過 :“ 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事