【正文】 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 定期召開家長會，向家長匯報學生的全面狀況，共同研究教育資料和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到 有借有還，有損必賠 。 (3)、從語文、數(shù)學、書法、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。 做好個別學生的教育工作。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 實施自我管理，培養(yǎng)管理能力：構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗 “ 施政 ” ，發(fā)揮自身特長。 協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想 工作。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分理解潛質偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開 “ 小車 ” ，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的 進步。表揚是成功的陽光、空氣和水。班主任不僅是知識的傳播者 ,還是班 級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心 ,我覺得這一點對班主任來說很重要。我們班主任作為教育者 ,不妨拿起表揚的武器。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進 ! 小學班主任的個人工作計劃 5 篇 (二 ) 轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。 三、任務與目標 做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。 用心參加學校組織的各項活動，有為班群眾爭光添彩的意識。 小學班主任的個人工作計劃 5 篇 (四 ) 本學年度我擔任五年二班的班主任，一學期已經開始了。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。 組織和培養(yǎng)班集體。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。 重視后進生的轉化 (1)、對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。 。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍， (2)、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和 支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。爭取家長對學校工作的配合。 【一】本班學生基本情況、成績。女生 9 人，男生 17 人。 成立新的班委，明確分工，各負其職。在各科任課老師的共同發(fā)奮下，基本上構成了良好的學習氛圍，全班構成了一股用心向上的學習風氣。 我們作為班主任 ,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣 ,重視、欣賞學生 ,學會傾聽學生意見 ,接納他們的感受 ,