【正文】 反映在班主任日常工作中。 （ 3） 不在教學(xué)區(qū)打球、拍球。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他 方面的發(fā)展。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。 20 篇課文分 作 4 個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。 （四）口語(yǔ)交際 1．學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。 3．閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。于是盡可能讓教室看起來(lái)更美。把全班分為五個(gè)小組，以小組為單位，以周計(jì)為循環(huán)，分四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比。 五、教學(xué)措施 1．在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀 察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。 （三）閱讀 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。 四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求 他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。 （ 4）課前將學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在桌面的左上角。 （ 2）新年聯(lián)歡 （ 3）年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流（大會(huì)） （ 4）如何提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)研討會(huì) 一月 （ 1）期末考試動(dòng)員及最后沖刺 （ 2）做好學(xué)期末個(gè)人及班級(jí)整體總結(jié) （ 3）評(píng)三好、優(yōu)干、標(biāo)兵 （ 4）部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) （ 5）總結(jié)一學(xué)期班主任工作得失。 四、工作內(nèi)容： 八月 —— 九月 （ 1）報(bào)到及入學(xué)教育，看錄像、學(xué)習(xí)德語(yǔ)手冊(cè)、宣講學(xué)校有關(guān)規(guī)章，學(xué)習(xí)班規(guī)，使學(xué)生了解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、及班級(jí)生活規(guī)范。我堅(jiān)信，用自己的信心、耐心和愛(ài)心去帶領(lǐng)班級(jí)，學(xué)生會(huì)實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，班級(jí)目標(biāo)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。只有在信任的基礎(chǔ)上充分的利用學(xué)生自我管理，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。 (2)每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。 抓緊思想教育，使學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性、必要性、自覺(jué)性。 （ 7）教師節(jié) （ 8）通過(guò)課堂常規(guī)的養(yǎng)成、課間活動(dòng)的紀(jì)律要求等，初步形成學(xué)習(xí)及學(xué)校生活習(xí)慣。 做好個(gè)別學(xué)生的思想教育工作，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)走近學(xué)生的平常生活。 （ 4） 排隊(duì)打飯，有秩序的吃飯。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。 2．能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 4．語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸。 由于一年級(jí)的學(xué)生還太小，學(xué)習(xí)園地主要還是班主任設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)就要符合小學(xué)生的特點(diǎn)，要讓學(xué)生有興趣去看，并且看得懂。 三、班級(jí)管理要素 （一）管理中適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制 上個(gè)學(xué)期的 “ 比一比，誰(shuí)的星星多 ” 有一定的成效，但由于個(gè)別同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭， 于是這個(gè)學(xué)期調(diào)整了一下方案。 4．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 二．教材分析： 本冊(cè)教科書包括 “ 入學(xué)教育 ”“ 漢語(yǔ)拼音 ”“ 識(shí)字 ”“