【正文】 目染的、潛移默化的、受益終生的。 做學生的知心朋友，善于發(fā)現(xiàn)學生的進步和閃光點。 不斷提高自身素質(zhì)。因為我們是直接面對學生的，學生什么問題都會提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到底 ” 。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地?，F(xiàn)代教育是 “ 育人 ” ，而非 “ 制器 ” 。如何才能做學生的朋友 ?我覺得只要努力做到 “ 三全 ” 、 “ 三愛 ” 、 “ 五心 ” 即：全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量 。一句俏皮話，一個小小的玩笑，一個對學生善意的揶揄，使學生敞懷大笑時 ，緊張空氣得到了緩和。 從教學方法上看，只有使師生關系變成 “ 師友 ” 關系，學生才 能信任、親近老師，把自己成長中的問題、苦悶、困難、困惑向老師傾訴，老師才可以更好地教育學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教 。于是我們放棄了讀書，放棄了關照內(nèi)心，悄然喪失了自身認同和自身 完整的意識，使自己的靈魂家園無以皈依，痛苦不堪。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要 “ 如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野， 更新知識結(jié)構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。陶行知提倡 “ 愛滿天下， ” 魯迅強調(diào) “ 教育植根于愛 ” ，別林斯基則認為 “ 愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。教師被譽為蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。第二，敬業(yè)精神有待提高，一直以來，本人對教材的研究不夠深刻，大多數(shù)時候都是上課前看一下課文就去上課了，缺少刻苦鉆研教材的精神。教書育人，教書者必先 學為人師，育人者必先行為世范。要建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋粌H要從思想上、業(yè)務上去努力，而且更應加強教師職業(yè)道德建設，這是加強教師隊伍思想道德建設的重要內(nèi)容。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。其次，在實踐教育中要勤于研究，傾慕育人，要用心去教授常識，培育學生多方面的智力。2023 師德師風警示教育學習心得體會（ 7 篇） 到底應如何寫師德師風的警示教育學習心得體會呢 ?當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。 整體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精力和行為清洗了我的心靈，鼓舞了我教書育人的熱心，也警示了我作業(yè)中的缺乏，更讓我體會到人生的價值地點，即作業(yè)是高興的，貢獻是美好的 ! 2023 師德師風警示教育學習心得體會篇 2 作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經(jīng)驗，因此，我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。 2023 師德師風警示教育學習心得體會篇 3 學校組織了《師德師風警示錄》的觀看，全校教職工進行了師德師風的學習，讓我感悟頗深，以前，我簡單的認為師德師風就是教師的道德作風，通過這次學習，才知道師德師風涵蓋了作為教師應該注意和遵守的各個方面。師德建設的重要任務是陶冶教師情操，轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì)，培養(yǎng)教師品德，提高教師素質(zhì)。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。另外，在對待學生的耐心方面做得也不夠，對于差生和后進生沒有耐心去輔導他們，對他們的思想動態(tài)了解不夠，因此解決時常常不能得心應手。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，俯首甘為孺子牛。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。教師要具有高度的工作責任感。 ” 教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風 ” 。 20_年 5 月 12 日中午 14 時 28 分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震，有這樣一群老師，他們用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。教師要求學生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè) ，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè) 。正是在這樣的認識基礎上，我自覺地把自己看成學生的朋友，學生也把我看成朋友。 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們在日常的教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵，讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，讓自己滿意。做學生的朋友，加深了師生感情，學生從老師那兒受到教育，老師也從學生那兒得到啟發(fā)，這樣才能做到教學相長。 二、嚴謹教風 教書育人是莊嚴神圣的事業(yè)，只有形成科學求實的嚴謹教風，才能以科學的知識武裝學生、以科學的精神感召學生、以科學的方法啟迪學生。面對災難，生命卻又如此絢爛。 四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念 社會的發(fā)展和人性本身