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20xx班主任學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇(留存版)

2025-09-08 10:38上一頁面

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【正文】 為在保持多的方面與改進好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面,使兩個班的形象更有待提高。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題,必要時何其家長取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生成長進步。 (2)布置教室環(huán)境。 四、基本措施和做法 雖然是五年級的孩子,可是一些習(xí)慣和行為還需要逐一規(guī)范。 班主任學(xué)期教學(xué)工作計劃 5 一、基本情況分析: 七年級 _班是新入學(xué)的新生,共 _人,其中男生 _人,女生 _人,寄宿生 _人,走讀生 _人。努力完成自己的目標。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理,慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。 (2)做好和學(xué)生的溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。 (2)明確學(xué)習(xí)目標,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展 有目標才有動力。 課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),但個別學(xué)生缺乏主動性,書寫有待于加強。 意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認識自我,評價自我。 臨時會議 臨時會議要求做到及時傳達與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與安排,并且能夠準確把各項工作做到位。 班主任學(xué)期教學(xué)工作計劃 2 一、班級概括 我所帶的班級是 __八班, __九班。 (二 )生活方面 我們會在開學(xué)初指導(dǎo)新生充飯卡、提錢、收寄包裹、去校醫(yī)院等生活常識,平時多去他們宿舍串門,了解他們在日常生活中遇到的問題。 (二 )管理軍訓(xùn) 在第一次班會上,我們要鼓勵同學(xué)們參與軍訓(xùn)負責(zé)人的競選,經(jīng)過投票選出男女的軍訓(xùn)負責(zé)人,并在班會后給他們開會,介紹軍訓(xùn)的大致流程。 當新生基本到齊的時候,我們要組織一次班會,先通過我們幽默的互相介紹來調(diào)動現(xiàn)場氣氛,接著分組讓他們互相介紹,討論對大學(xué)的看法,最后請各小組上臺 互相介紹,并表達自己的想法。我們要現(xiàn)身說法,把我們大一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,遇到的困惑,對于學(xué)習(xí)的體會、感悟傳達給新生,明辨大學(xué)學(xué)習(xí)與高中的不同,告知大學(xué)考試基本要求,鼓勵他們樹立奮斗意識,積極參與早讀,合理利用圖書館資源。我們的工作都是為了建設(shè)一個溫暖的家,讓新生們能夠更好地成長,這是我們堅持不懈的奮斗目標。 創(chuàng)新活動 進入 21 世紀社會需要的不僅是學(xué)習(xí)成績好學(xué)歷高的人,也需要有能力,敢于創(chuàng)新,敢于展現(xiàn)自我 的人才。堅持以德育人,應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力 工作的方向。 重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,落實素質(zhì)教育。要求學(xué)生認真上好各專業(yè)課 。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。 二、本學(xué)期主要工作: 協(xié)調(diào)各課任教師,認真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。要求孩子做好課前準備、課上的坐姿和集合時候的站隊情況。 (四 )選拔和培養(yǎng)好班干部 幫助班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即 “ 以點帶面 ” ,培養(yǎng)干部 團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體
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