【正文】 努力為每一位同學創(chuàng)造展示自己的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能體驗到成功的愉悅，品嘗到其中的樂趣 ，在準備班會的過程中，同學們都很積極，舉行得非常成功。 ” 也許就是緣分把我和新會機電中專 08 財會（ 1）班的同學們牽到了一起。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受 鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共 5 個人）早早就出發(fā)了。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。 三、實習總結。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會 “ 團結就是力量 ” ，珍惜集體的團結，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。并致力于探索適合每位學生健康成長的教育模式，以素質(zhì)教育為主旋律，以提高教學質(zhì)量為重 點，以提高辦學效益為目標，積極開展新課程教學改革。我做的 `是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。因而在空閑時，我還要閱讀，善于積累。很多成功的教育證明，正是教師用尊重、信任、關心、用理解、寬容、期待，讓我們的學生在溫馨與幸福的道路上成長。 20__年 9 月至 11 月，我在貴港民中進行了將近兩個月的教育實習，這段時 間是我人生重要的一個轉折點，我收獲到了一份難能可貴的財富，這筆財富是用金錢無法衡量的。 原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “ 教育技巧的全部奧秘也 就是如何愛護兒童 ” 。于是，在以后的備課過程中，我非常側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚，以及想好學生的各個反應和學生有興趣的方面。 在第二個星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級的物理課 —— 《直線運動》。 一、學校簡介 我自主聯(lián)系的學校 冊山中學，它坐落在羅莊區(qū)冊 山辦事處，設計格調(diào)樸素大方。所以我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。感謝各位同學對我組長工作的支持。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。我們從一開始就向原班主任了解學生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學生儉懶。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。班主任工作是輪換形式。 （ 6）我開展了一次安全知識競賽，增強學生的安全知識；獨立主持了一次 “ 我文明我美麗 ” 的主題班會 ，努力把學生培養(yǎng)成文明禮貌的中學生。 （ 6）我根據(jù)語文學科的知識組織學生開展第 二課堂活動，指導閱讀文學作品，組織詩歌朗誦比賽。 小學教育專業(yè)實習生 __年 x 月三十一日 教育類實習總結通用篇 2 曾聽人說 “ 教師是太陽底下最光輝的職業(yè) ” ，從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進 行思想教育，你不能對他們硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。 其次，我能較快熟悉的掌握學生的情況。教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。通過試教，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。教育類實習總結匯總 5 篇 實習提供了一個機會，讓人們深入了解自己所選擇的領域，從而更加明確自己的職業(yè)方向。例如我們聽了語文組長林老師的幾節(jié)語文課，體會都很深刻。學 生可以利用查找有關的資料，進行自主學習，可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力。為了增進對學生的了解，我抓住一切能的機會和他們接觸交流。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他作一些引導。這次長達八個星期的教育實習，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。 實習初期，我全面熟悉職中高一語文教材，認真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。 教育類實習總結通用篇 3 我是數(shù)學教育專業(yè)的學生，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的 “ 附城中心小學 ” ，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。教學工作的安排是第一周見習。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不 錯。這方面我們?nèi)M同學都做得比較好，因為學生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學生我們可以直接找到他，對他進行批評，這對其他同學是很重要的，只有 “ 有勞有得，沒勞不得 ” 才不會打擊其他同學的積極性。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是 “ 自定正確的學習方法 ” ，主要是針對班上有的同學成績較好（ 如我們班的班長，開學以來到實習結束 5 次測驗都是 100 分），有的同學成績較差。 至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。 學?，F(xiàn)有 34個班級，名優(yōu)骨干教師和本科以上學歷教師比例居全區(qū)同類學校前茅。于是我便認認真真的準備備課。 作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的 不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。作為一名實習生，我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學生，去幫助啟迪了學生。我在思想上高度重視，并堅持以一名人民教師的標準來嚴格要求自己，遵從廣西師范大學 “ 學高為師，身正為范 ” 的校訓，以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入到每一天的實習工作中去，并注重堅持將所學知識理論與具體實