【正文】 的素質，我主要做了下面幾方面的工作： 一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。 一、深化思想教育 為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮、德育活動等作用，對學生進行品德教育 。 三、對學生負責 愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。所以，我認為不要忽視小事情，從小事情抓起，抓好學習習慣和生活習慣能力，促進良好班風的養(yǎng)成。 (二 )交往能力 由于獨生子女特殊的生活環(huán)境，所以就存在著許多問題，如：好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小等。 ”她做到了，而且還影響旁邊的同學做到了。 小學班主任班級心得體會 5 一、德育為首，全面發(fā)展。同時我還利用一 切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。 三、加強管理，促進學習。這是我與四 (3)班 全體同學共同努力的結果，它成了激勵全班同學不斷向前的一面旗幟。有很強的工作能力，她在班集體中樹立了威信，同學們尊重班長就象尊重他們的老大姐一樣。 (一 )勞動能力 學生現在動手能力相當差，在家里大多數學生家長什么事情都不需要他們干，所以班里的學生有些連掃把也不會拿，更不要說掃地了。在這我談談這半學期來，我對班級管理的一些做法： 教育家葉圣陶先生說過： 教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣 ?? 所以我作為四年級 (3)班的班主任，在工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，尤其是本年級是低年級向高年級轉折的關鍵期。 加大鼓勵和表揚力度。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。在今后的教學中我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做好 ! 小學班主任班級心得體會 2 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛 。在日常工作中，我總是告訴學生： “ 你是最棒的 !”“ 你很聰明 !”“ 老師相信你能做好。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識。班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量，各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正 。 ”“ 加油 !老師為你們喝彩。每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。對這部分人要進行課余 時間個別輔導。 總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。 應該如何把握好這一關鍵期 ?如何培養(yǎng)良好的班風 ?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣 ?我認為，從小事抓起，以良好學習習 慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。為 了改變這一狀況，我利用班會課進行愛勞動教育，平時盡量抽時間在旁指導。無論班內的大事小事，有困難找班長準沒問題。 班工作做了，還有許多不如意的事情時有發(fā)生。 學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。 小學班主任班級心得體會相關： 。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小