【正文】 息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。在進(jìn)行課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。 培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。 進(jìn)一步完善公開課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語 》里邊的部分內(nèi)容。 積極準(zhǔn)備，鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。注重對課文或練習(xí) 中經(jīng)典片段的吸收，內(nèi)化，強化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。 組織好單元測評和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和動員工作。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。 (三 )、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。 學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進(jìn)行有效修改。通過 “ 校公開課 ” 系列活動和 “ 互聽互評 ” 活動，提升教師群體水平。 ，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如 。 重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 期末，做好工作總結(jié)，專題研究的階段性報告交流，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。 教研組工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 2024 年根據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度 。 組織好單元測評和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和動員工作。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動學(xué)生的寫作熱情，努力使 本年段的作文教學(xué)更上新臺階。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課， 提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。 本學(xué)期切實開展組內(nèi)三人 “ 同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課 ” 等系列活動，活動努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善 “ 同課異構(gòu) ” 教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。注重實踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。 對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上 (10 月底和 12 月底各安排一次 ) 督促教師按時按量做好聽課工作。 加強課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。在進(jìn)行課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。知行合一，全面提高學(xué)生 的語文綜合素養(yǎng)。 (二 )、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高 加強集體備課 每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。寫字比賽，經(jīng)典誦讀、演講比賽等。配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，積極進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審 題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 總之，本學(xué)期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，