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蘇教版科學四下運動的快慢教學反思(留存版)

2025-01-18 19:54上一頁面

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【正文】 喜歡你這一科。 《運動的快慢》教學反思 教學片段:比較運動快慢方法的研究。新課標 強調(diào)學生的主體性,注重實踐和創(chuàng)新,以學生的發(fā)展為本,教師的工作重心也發(fā)生了轉變,教師講的少了,開放性的題型多了。 師:對。表示物體運動的快慢,就是物體運動的速度。這時采用提問的方式的話,就會使學生的精神一下子
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