【正文】 活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野 二、學(xué)生情況分析 今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。 寫： 能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。 初中英語(yǔ)教師第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 2 為了初三下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 幫助學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句（賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。 二、工作思路 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。 初中英語(yǔ)教師第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 4 一、指導(dǎo)思想 圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精 神和合作精神；使學(xué)生掌握必須的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，構(gòu)成必須的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力。 鞭策青年教師成長(zhǎng) 青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評(píng)課、說課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。 努力促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。 四、具體措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。由于我校大部分學(xué)生回家沒有條件進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)如果能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。我們學(xué)片六位教師定期集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。 結(jié)合 課堂教學(xué)藝術(shù)專題研討會(huì)，集體研究有效的教學(xué)方法。 領(lǐng)會(huì)新課程備課研討會(huì)精神，談感受和體會(huì)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)。 加強(qiáng)教研組的管理，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，配合學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 作業(yè)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一。 做好教學(xué)常規(guī)工作 在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些 具體要求，使大家從思想上重視起來。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。 指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為。 五、教學(xué)具體措施 摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。 具體目標(biāo)： 針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言技能： 聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容。 使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。 五、具體工作措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究 202x年的考試說明。 根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。 復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解 專項(xiàng)訓(xùn)練。 加強(qiáng)集體備課。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。由于我校學(xué)生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時(shí)盡量體現(xiàn)出自己對(duì)于各環(huán)節(jié)的處理特點(diǎn)，鼓勵(lì)嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，達(dá)到事半功倍的效果。關(guān)心熱愛每個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能減 少差分，縮小與區(qū)均分的差距。 抓教研組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。 一月份： 加大三、四年級(jí)后進(jìn)生的管理力度，迎接教研室的口語(yǔ)抽測(cè)。我們組堅(jiān)持 “ 三定 ” 制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式，組織教師認(rèn) 真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)別情況及時(shí)講評(píng)作業(yè)，并及 時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。每位英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。 搞好教研工作 全組